[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
一、导入
师：今天我们一起来看一个故事。
二、看PPT
1．看图一
(1)师：小朋友图上有什么呀？（苹果、樱桃、树叶、老鼠）
(2) 师：谁能用一个词语来形容苹果树长什么样子？（这棵树很高大）
(3)师：上面有只小老鼠，小老鼠长什么样？（矮小）
(4)师：矮小的老鼠在这课苹果树下想干什么？（想吃苹果、想爬树）
2．看图二
（1）师：看看小老鼠想干什么？
（2）师：小鸟想干什么？（想飞过去）幼儿学小鸟飞。
3．看图
三、四
师：老鼠看到小鸟叼走一个苹果，会怎么样？心里会怎么样？怎么想？（着急）
4．看图
五、六
师：小老鼠看见猴子会爬树，那小老鼠会怎么样？（幼儿学老鼠生气的样子）那小老鼠会怎么想？（我也想爬树）
5．看图
七、八
师：再看看，又有谁来了？（大象）大象是怎么拿苹果的？（幼儿学大象的长鼻子）
师：苹果拿走了，小老鼠可着急了，心里会怎么想？（要是我也有长鼻子就好了）
师：小老鼠接下来干什么了？（拉自己的鼻子，这个办法是不行的）
6．看图
九、十
师：又有谁来了？（长颈鹿）长颈鹿怎么拿苹果？哎呀，树上的苹果又少了，小老鼠又着急了，这时候小老鼠会怎么想？（幼儿说一说）
师：接下来，小老鼠又做什么了？（拉脖子）这个办法还是不行的。
师：我们看看树上的苹果只有4个了，被他们吃完了，改该怎么办啊？
7．看图十
一、十二
师：这时候，袋鼠又出现了（袋鼠是森林里的跳高能手）袋鼠一跳就拿走了一个苹果。
师：老鼠心里怎么想？它干什么了？（跳高）
8．看图十
三、十四
师：看看，树上还有3个苹果了，犀牛来了，它可以怎么拿苹果？（用头撞树，树一摇苹果酒下来了。
师：所以老鼠怎么样了？（撞树）你们说，老鼠撞树会怎么样啊？（撞晕）
所以这个办法又失败了，树上还有2个苹果，该怎么办呢？
9．看图十
五、十
六、十七
师：看看还有什么动物来吃苹果？（海狮）你觉得海狮会怎么样吃苹果？
师：动物园里的海狮，能把球顶得高高的，那现在没有球，海狮该顶什么？（老鼠）为什么可以顶老鼠？（因为老鼠轻）
师：看图十七，哦，老鼠被顶上去了，摘到了苹果，那老鼠会把两个苹果都吃掉吗？（不会，应该给海狮一个，自己一个，他们互帮互助）
10．其实还有很多办法，请小朋友把你想到的办法画出来，告诉你的朋友们。
11．结束
师小结：小朋友，我们各有各的本领，所以在平时遇到困难，我们要去团结我们的朋友互帮互助，这样就能成功。
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