[小学一年级语文上册教案《哪座房子最漂亮》]教学目标： 1、会读8个生字，认识2个偏旁 广、穴 。会写 门、月 两个生字。 2、初读课文，了解课文大意，读懂课文第一句，初步体会叠词的作用。教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 1、...+阅读

星期五下午第二节课，全校语文教师在多媒体教室参加了教研活动。二年级组的小朱老师执教课文《云房子》。老师们认真听课，做好听课记录。课后以教研组为单位，大家展开了热烈的讨论，对课堂教学进行评价，指出教学中存在的问题，并肯定了课堂特色，教研气氛十分浓厚。

高林生曾对《云房子》这篇课文作过具体的分析，“如何教？”，他建议有三：先是“选”。怎样“选”？“看菜吃饭，量体裁衣”。在学生已有知识经验的基础上选，选他们“跳一跳就能够得到的东西。”让学生在原有的平台上向上、向前发展。再就是读。也就是要放开手脚，让学生成为真正的“读者”，边读边想，边想边读，在“读”与“想”的进程中有所领悟，有所提高。三是“引”和“点”。依据什么引？首先是要从课文提供词语、句子、结构入手“引”。引领着他们想那些能与自己的知识经验碰撞出思维火花的东西；再就是选择合适的时机适当地“点”。把暗含在文章中的意蕴，轻轻地点击一下，让学生由此自主地生发开来。

仔细读读专家的话语，再想想我们现在的课堂教学，感觉距离甚远。我们要真正达到专家眼里的一种教学，一定需要很多因素的结合，我想这不仅仅是教师一方面的原因吧。教研带给我们很多的思考。

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