[小儿生长发育的规律及特点]生长发育中，各功能的发育由低级到高级，由简单到复杂。例如用手拿东西，4~5个月的婴儿是用整个手张开去抓，以后逐渐会用拇指和食指去捏取小的物品。整个身体的运动功能，按“从头到...+阅读

婴幼儿期的学习能力培养

0～2岁的孩子：

1)虽然孩子还很小，他们仍然喜欢大人充满爱意地对他们说话，给他们讲故事，帮助他们了解事物的各种名称。

2)跟随孩子的注意力，了解一下他们正在看什么，继续谈论并探究他们所关心的事物，而不要转换话题。

3)利用生活中的各种机会教育孩子，比如穿衣时，可以说说身体各部位的名称和衣服的名称。

4)创造大量机会使孩子通过五种感官探索环境，给他们提供不太尖利但也不会断裂的器具及玩具。

5)和孩子一起散步、游戏、唱歌，播放悦耳的音乐。

6)和孩子一起看书，选择书页较坚固、让孩子可以自己翻的书。

7)看看小动物的书，模仿动物的声音。

2～4岁的孩子：

1)用简单的句子和孩子聊天，倾听他们的想法，不要批评他们的错误，谈论他们感兴趣的事情。这个时期的孩子喜欢可笑的韵律诗、猜想游戏、绕口令、谜语、曲调简单的歌。和这个年龄段的孩子分享语言的乐趣很重要。

2)帮助孩子认识各种标志，如饭店的标志、商店的标志、交通标志，同他们谈论各种标志的含义。

3)注意并称赞孩子的想法，说诸如“真是个好主意”、“我很高兴你想到这一点”、“我喜欢你的主意”一类的话。

4)玩一些需要孩子守规则进行的游戏。

5)与孩子一起散步时，花点时间坐下来，闭上眼睛聆听周围的声响，谈论你们所听到的声音。

4～6岁的孩子：

1)帮助孩子解决日常问题，比如问一问孩子：“上床睡觉前要做哪些准备呀？”而不是指导他们如何铺床。

2)4到6岁的孩子喜欢幻想，谈他们的想法和感受，讲荒诞故事。父母要帮助他们读和写。读他们熟悉的故事可能使他们更容易融入故事之中，让他们讲一部分故事或整个故事的内容。

3)给孩子提供写字的用具，鼓励他们做记号、涂鸦和写字。

4)利用日常情景帮助孩子了解数学概念，让他们帮你数数，玩需要加减、分组或包含其它数学概念的游戏。

5)和孩子一起表演熟悉的故事，用布娃娃或填充动物玩具去演《小红帽》、《三只熊》或其他孩子喜欢的故事，为孩子提供道具。

6)帮助孩子学会和其他孩子一道玩，并学会如何分享、轮流和合作。

6)与孩子一起合作写书，可以由家长写字，孩子配图。如果孩子想写的话，尽可能让他们尽情发挥。

6～8岁的孩子：

1)利用家用物品向孩子介绍相关的科学知识。<<<12>>>

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