[艺术综合课《动物的家园》课案设计及评析]课 题：动物的家园 课 型：艺术综合课 年 级：一年级 课 时：1－2课时 教材分析：神奇的大森林是动植物的王国，各种各样的动物在森林里生生不息。孩子们对大森林充满了神奇与向往。本课让...+阅读
教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第十册54页及练习十二中的有关习题。
教学目标
1．在丰富的数学活动中，经历寻找“能被3整除的数”的特征之探索过程，掌握并能运用其特征解决问题。
2．培养学生自主探索和研究解决问题的能力，培养和训练学生良好的思维品质。
3．使学生在活动中获得积极的情感体验，激发对数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点 探索“能被3整除的数”的特征，初步掌握研究问题的一般方法。
教学难点 对探索方法的理性认识。
教学过程
一、激趣质疑
师：同学们，现在让我们来共同做一个游戏，好吗？请同学们听好，你随便说出一个数，不管它有多大，老师马上就会判断出能否被3整除。想试试吗？
（生随便说，师对答如流，随即把数写在黑板上。）
1．引导学生进行验证：
师：老师说的对不对？用什么办法来验证？
2．激发学生提出问题：
师：你想不想像老师一样说得又准又快？此时，你想提出什么问题来研究呢？
生1：有什么巧妙办法来判断吗？
生2：老师有什么奥妙吗？
生3：就不能也像能被2和5整除的数那样，有一定的特征呢？
3．梳理疑问、揭示并板书课题：能被3整除的数。
师：这就是我们今天要研究和学习的问题，老师相信你们一定会利用自己的聪明才智揭开这个谜的。有信心吗？
【评析】本课导入轻松、自然、明快，能最大限度地调动学生的学习积极性。教师把新知识的学习融入到能激发学生求知兴趣的游戏情境中，通过师生较为短瞬的“热身”活动，产生强烈的“为什么”的问题意识，为下一步学生自主探索活动拉开了序幕。
二、大胆猜想
1．导语：上节课，我们研究学习了能被2、5整除的数的特征。请同学们回忆一下，我们是怎样研究的呢？结论是什么呢？你大胆猜想一下，能被3整除的数，可能会是什么样的数？
（1）在回忆旧知基础上，引导学生进行大胆猜想并举例加以说明，师随即板书。学生可能会提出以下猜想：
①个位上是0、3、6、9的数，都能被3整除。
②个位上是3、6、9的数，都能被3整除。
③十位上是0、3、6、9的数，都能被3整除。
④一个数中如果含有3、6、9这些数，都能被3整除。
⑤一个数中，只有3、6、9这些数的，这个数就能被3整除……<<<123>>>
以下为关联文档：
“毫米的认识”教学片断及评析1、导入新课 师：（指投影仪上的尺子）同学们，你们认识尺子上面的哪些刻度？ 生1：我知道尺子上面！大格是1厘米。 生2：我预习时知道尺子上面1小格是1毫米。 师：你们能主动学习，真不错！请同学...
“求平均数”教学实录与评析教学内容 九年义务教育六年制小学数学第八册（浙江版试用）73～75页。 教学目标 1．体悟“平均数”的意义，构建“平均数”的概念。 2．探索求“平均数”的多种方法，鼓励解决问题策略的多...
平行四边形面积的计算教学实录及评析教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册70页一72页。 教学目的: 1．使学生理解平行四边形面积计算公式的来源，能运用公式正确地计算平行四边形的面积，并会计算一些简单的有关...
小班韵律活动研讨课《洗澡baby》课后评析研讨课 提高音乐课堂中韵律活动有效性 （一）2007年以创建 学习、研究型教研组 为目标，扎实开展 教研组建设年 活动，幼儿园在年初对幼儿园教研组进行了调整设置。在原有的三个年龄...
个人成长评析计划表一、自我分析、个人简介 姓名:XX 年龄:23岁 政治面貌:团员 籍贯:XX 特长：绘画 学历:大专 现任教:大一班 职务:主班 二、个性品质 活泼可爱的我从事幼教工作近五年了，我热爱这...
观摩评析小班阅读活动第二研《藏在哪里了》活动目标：1.研究教师如何通过有效的教法激发幼儿的兴趣，帮助幼儿理解表达，促进师幼有效互动。2.明确下次教研内容准备。活动准备：观摩实践活动、评析表格、预约部分老师、卡、...
中班歌唱活动《买菜》评析陆老师的中班歌唱活动《买菜》。这是主题《香香的蔬菜》的一个教学活动，这也是中班教研组的一个 一课三研 活动。《买菜》这首歌曲旋律轻松、活泼，说唱两种结合得比较好，唱起来...
评析中班级组阅读活动《花格子大象》第二研活动目标：讨论活动中教师的教法设计如何帮助幼儿理解故事并进行表达。活动准备：观摩、录像、教案评析纸。活动过程 一、组长导入 介绍本次活动讨论的内容，中班阅读活动《花格子...
科学活动案例评析《香香的和臭臭的》活动目标：1．用鼻子闻气味区分香和臭，学说词语：香香的，臭臭的。2．知道鼻子的用处，说说保护鼻子的方法。活动准备：1．各种香臭的东西如：香水，花生酱，麻油，臭豆腐等。 2．幼儿已认识过五官。 活...
