[三个小伙伴教学案例评析]教学内容：苏教版课程标准实验教科书一年级（上册）《14 三个小伙伴》 教材分析： 课文写了三个小动物一起栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了任务。全文可分三部分。...+阅读

教材简析：

《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只读不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。

3、理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

教学重难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

2、体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时，自告奋勇，主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。

教具准备：

课件

教学设想：

新课程标准指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”根据本课的类型特点联系学生的生活实际和已有知识积累，采用抓住重点词句，引导学生自读自练，尝试感悟。

教学时间安排：

2课时

第一课时

教学内容：

课文的学习

教学过程：

一、导入：

1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给大家带来三个新朋友。（出示谜语）只要猜出谜底，新朋友就会和我们见面了。

2、你是怎么猜出来的？

3、这三个新朋友会发生怎样的故事呢？今天我们就来学习一篇童话故事，跟老师一起板书课题。（板书课题）齐读课题。

二、初读课文，检查预习：

1、说说你对“伙伴”是怎样理解的？下面就让我们一起先来看一看这三个小伙伴的故事。（课件播放课文动画）

2、故事有趣吗？你想不想也来读一读？打开书P111页，自己读读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。

3、要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。（课件出示生词）你认识它们吗？

同位先互相读一读，遇到困难就互相帮一帮。

4、谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。

5、（出示生字）生词都认识了，单个的字你还认识吗？我们来开火车读一读，并且给它组个词。<<<123>>>

以下为关联文档：

《三个小伙伴》汇报课一、 复习导入 1、今天，我们继续学习----读题（生） 2、课文介绍了哪三个小伙伴？（生：小野猪、小象、小袋鼠）出示画面，指读名称。 3、看，它们三个一同去干什么呢？出示画面，再交流 4、你们...

28小伙伴28 小伙伴（A、B案） 教学目标 1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字” 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，激发学生在于帮助他人的愿望和行动。 教学重...

三个小伙伴光影世界教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，认识一种新笔画。 3．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟...

相信孩子会走得更好——我教《三个小伙伴》江苏版一年级语文教材《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。故事告诉了人们这样一个道理：遇到困难的时侯，只要大家密切合作，就能把事...

自读自练，尝试感悟——《三个小伙伴》教学设计一、教材分析： 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显...

我教《三个小伙伴》一点感想一,《三个小伙伴》在以往实际教学中,前面部分还是蛮顺利的,学生能够根据我的设计,一步一步跟着我的教学环节走,但到了学习三个没有——怎么办—— ,感...

《三个小伙伴》教学设计一、教材分析 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第19课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各...

评课《三个小伙伴》议《三个小伙伴》这是一篇童话故事，短小有趣而寓意深刻，且很有时代气息，意在孩子心中倡导同伴合作的精神。今天俞玉萍老师为我们执教了这一课，在本课的教学中，俞教师引导学生不离...

除夕不放假我和小伙伴都惊呆了国务院办公厅发布关于修改《全国年节及纪念日放假办法的决定》，并同时公布《关于2014年部分节假日安排的通知》。与此前执行的休假方案相比，新休假政策最大的不同是除夕不再是...