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“写好字,我坚持”主题班会设计方案

10月18日 编辑 39baobao.com

[迎奥运主题班会教案]由同学自己主持整个活动,老师只是旁观者,只是引导他们的活动。活动开始,播放一段中国奥运会的精彩片段,引入主题。 活动的第一部分是奥运征文的展示,展示优秀的作品,并且让同学们...+阅读

《写好字,我坚持》主题班会设计方案

一、 活动对象:五(1)班学生

主持人:班主任

二、 活动时间:40分钟

三、 活动背景

本班学生经过一个学期的训练,在班风、学风等方面都取得不错的进步,目前最大的一个问题是字体,一部分几年来写的字形成坏习惯,要坚持不懈地以标准的字体来练习才能改善原状,还要让他们知道写好字的必要性和练字的好处。

四、 活动目标

通过本次主题班会,使学生了解中华文字的魅力所在,练字是修心养性、陶冶情操的好途径;不管从近看来是远眺的角度,把字写好是非常必要的,也为养成以后坚持每天练字的好习惯打个强心针。写好字,我坚持,从心底鼓励自我“从我做起,坚持不懈、追求进步”。

五、 活动形式

书法欣赏、分享历史和故事,写字比赛

六、 活动准备

七、 活动过程

主持人宣布班会开始

主持人:同学们,我们的班会“写好字,我坚持”现在开始。

1、书法欣赏

首先有请大家目睹我们中国文化的宝物的风采——书法欣赏。(背景音乐)边看边为大家介绍字体,如“这是隶书”, “这是楷书”等。

2、 中国书法历史

“中国书法源远流长,我们来看看这个宝物是怎么成长的。跟学生介绍从甲骨文一直到现在普遍用的楷书的演变历史(PPT)。练习书法能使人的心境提升到一种种境界,修心养性的最佳途径,能陶冶人的高尚情操,并从中学习做人之道理。我们来看看爱书法者练习书法的VCR。(背景音乐)

3、 问答和判断:“

师:“练好书法除了修心养性、陶冶性情外,还有什么作用?”同学们回答,一直联系到我们现在的学习、考试的卷面整洁等,让同学们注意到现在的问题。拿出一张卷面整洁和一张卷面字体差、涂乱的试卷和作业,让学生们说出心中的感觉,让他们切身感受写好字和不好字给人的感觉。下面我们来做些判断题,(学生进行判断后进行分析,先让学生进行发言,老师再补充)

(1) 作业本和试卷都应该把字体写端正,保持页面或卷面整洁。(对)

(2) 练习本可以不用认真写,字写得不好也不要紧。(错)

(关键词:要坚持任何时候都写好字,才能练就一手好字,写什么都保持页面非常整洁、美观)

(3) 做试卷时书写能让人看得清楚就可以了。(错)

(关键词:必须字体端正,笔试的题目尤其是作文,要想清楚再动笔,不要出现错了再划再划的情况)

4、 观看书法家的作品,分享他们的故事

师:现在我们来看看书法家们写的作品,还有他们的书法成长的故事。(让同学们学习书法家们练习书法的辛勤和成果)

看完后,

师:同学们,练一手好字,不是一天就能做到的,我们要像书法家一样,坚持不懈地练习,以后每天练一面字,要把“写字进步”作为目标,过一段时间我们一起分享其中的苦与乐以及成功的喜悦。这个学期我们有一个大目标,就是每个同学在写字上面都要取得一定的进步,以后做到不管在作业、试卷等都要书写认真、端正、整洁。在达到这个目标的路上,我们必须“为革命而奋斗”,每天坚持练字一面,大家能坚持吗?同学们回答:“能!”

5、 从基本笔划写好字

师:好!现在进入下一个环节“怎样把字写好”。写字要记住把每个笔划都写好,首尾呼应,现在先看老师的示范。

(1) 老师在黑板上示范基本笔划点、横、竖、撇、捺、折、勾的书写,再让学生在练字纸上跟写。

(2) 教授集此于一身的“永”字,学生们在练字纸上写“永”字。

(3) 现场表扬“永”字各笔划写得到位的学生。

6、写字比赛

同学们,

在练字纸上写字一小段,让学生注意各笔划的书写。完成后上交,进行评选,在“我们的小天地”中张贴优秀的作品。(抒情的大自然背景音乐)

7、 总结

同学们,今天“写好字,我坚持”这个主题班会,我们学习了把字写好的必要性,这是必须要做好的,第二学习了写每个字时必须把每个笔划写好,练字时要注意字的结构,

8、班会结束

师:现在我宣布,“写好字,我坚持”主题班会结束!

案例分析:

教师职业道德,是教师自身职业素质修养的体现,在教师中潜移默化地让学生感受到,使教学工作能更好地进行。使道德要求具体化、人格化,从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育,从而形成教师所期望学生拥有的良好思想品德,增强教师教育的可信度、吸引力和有效性;对社会文明的示范作用;对教师修养的引导作用。

所涉及的相关范畴:

一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

热爱祖国,让孩子从小学习祖国的传统文化,感受好的文化的熏陶,练书法,写好一手楷书,也是爱国一种表现。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

整个书法课的课程勤恳、务实、负责的态度,一环扣一环,认真指导学生,务求把学生带到更好的书法环境中去。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

严慈相济,奖惩有度,能认真完成作品的,给予奖励,并展示好的作品,如果做得不好的,也及时给予指导,让学生更好地掌握笔划和结构的精粹。

四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

能关注学生学习的情绪、心态和情景,PPT、故事和音乐相结合的教学体现素质、创新和全面教育。

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

能搜集相关的资料,认真学习和钻研书法,平时也跟学生一起坚持练书法,也是修心养性和终身学习的一种体表现。

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