[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

每到了岁末年初，我们总会号召孩子和我们一起参加 蓝天下的至爱 爱心募捐活动，有时是请孩子捐献来自己的零花钱，有时是请孩子带来一样玩具，举行义卖。我们这样做的目的无非就是要让初入小班的孩子能够知道社会上还有很多向他们一样的孩子需要别人的关心和帮助，借着这些活动让孩子能够产生关爱他人、同情他人的情感，萌发初步的社会责任感。但是实际的情况又是如何呢？

镜头一：

一听说要捐款，乐乐的奶奶马上从口袋里掏出了二十元，说： 我们家的乐乐捐二十元！ 老师听了后说： 要不然你请乐乐明天早上自己拿上来吧，这样孩子自己有一个献爱心的过程。 但是乐乐的奶奶并不买账，一边把钱递给老师一边说： 她这么小知道什么，我们家长给一点好了，再说宝宝这么小，要是把钱弄掉了有说不清楚怎么办？ 说着就把钱直接给了老师直接接孩子回家了。

镜头二：

早上来到幼儿园，思思在跟熟悉的人打好招呼后，并没有去拿自己的玩具玩，而是站在老师面前，小手有些费力的在自己的小口袋里摸呀摸。好不容易从里面找到了一把硬币，有几个一元的，有几个五毛的，还有几个一毛的。

老师问： 思思，你这是？ 思思眨着大眼睛说： 老师，这是我要献的爱心！ 老师接着问： 那这些钱是谁的呀？ 我的！ 思思有些骄傲的说： 妈妈说让老师帮我数一数！ 看了思思妈妈的短信我们知道这些钱大人平时给孩子的，孩子也用不到，就放在自己的小盒子里的。

献爱心到底是谁的事儿？毋庸置疑这是需要让孩子感受到的事情，但是长期以来我们发现一到说要孩子做什么事情，基本上都是家长包办完成的，孩子只要完成这件事情的结果就可以了。对于小班的孩子来说，很多事情都是他们第一次接触的，包括接触社会、接触集体。我们常常说培养孩子的社会责任感，但是最后都往往是流于形式，大部分实质的内容都让家长的手包办代替掉了，这样的培养只能是收效甚微。教育孩子这点事儿，本来就需要家园的双方努力，需要我们双方的观念能够达成一致，通过捐款这点事儿，我们看到了在家园合作上我们还需要从观念上和家长进行磨合，不然这些一点点的小事儿怕是会成为影响孩子性格品质形成的大事！

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