[激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能]作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。...+阅读
不借助威胁的手段、诅咒别人或者身体上的攻击，就能够解决与他人产生的争论，这需要极其复杂的技巧，而这对于小孩子来说是很难掌握的。教给孩子各种不同的与人交流沟通技巧和方式，能够帮助孩子学会如何在社交场合以恰当地方式处理争端，这对于孩子未来的发展也是至关重要的。
以下是一些策略，可以有助于各个年龄段的孩子学习如何和平地解决纷争。
1.教会孩子使用“我”这一人称
当小孩子感到非常沮丧的时候，他们很容易说出类似于“你这个坏蛋”这样的话。但是，他们却不知道，用带有“你”这样的字眼的话语去指控对方的话，只能够使情形更加糟糕。因此，要教会孩子使用“我”这个字来表达自己的情感。
比如，如果有人未经允许而进入孩子的房间的时候，可以教给孩子说“我不喜欢你没有询问就擅自进入我的房间。”要让孩子懂得用恰当的社交方式来识别或者表达自己的情感。
2.教会孩子移情
教会孩子理解其他人的感觉也是同样很重要的。例如，如果孩子打了他的弟弟，那么要告诉他，这种行为会对弟弟的身体和情感都造成伤害。站在对方的角度，让孩子认识到自己的行为会直接影响到他周围的人。
3.教给孩子解决问题的技巧
应该让孩子学会如何有创造力地解决问题。如果孩子在做游戏的时候，因为谁先玩儿而与小朋友们发生争吵的话，家长要介入，并且要帮助孩子想出各种不同的解决方式。可以和孩子们谈论妥协和商议的办法。
对于那些结果并非很重要的争论，要鼓励孩子通过投掷硬币、玩石子、折纸、裁剪这些方式，来解决争吵。这样可以帮助你的孩子理解到随心所欲并不是寻找乐趣的唯一方式。
4.发现教育孩子的时机
作为父母，一定要时刻寻找机会，教给孩子一生受益的知识。比如说，要教育孩子，获胜并没有那么重要，与之相比较而言，和朋友以及兄弟姐妹保持良好的关系更为关键。此外，要强调行为举止得当的重要性以及让孩子学会尊重别人。当你发现孩子学会分享、懂得妥协以及言行很好的时候，要及时鼓励孩子。
5.实践有益的冲突解决办法
角色扮演可能是教孩子学会和平解决冲突的最好方式。比如，和孩子们说“让我们假设，我们要玩儿一个游戏，但是大家都先玩，那么我们怎么决定呢？”然后，坐下来表演出各种不同的版本，并且谈论不同的表现会带来哪些后果。
6.给出和平解决冲突的方式
用具体的实例向孩子解释如何成功地解决冲突。在看电视秀或者读书的时候，可以停下来和孩子谈论一下主人公所面临的选择，或者谈论一下他们的选择是否恰当。
以下为关联文档：
重视教给方法，加强段的初步训练小学三年级是个承上启下的过渡年级。培养三年级学生的语文能力，应着重放在段的训练上。三年级上学期是段的训练的开始，应着重让学生理解自然段，进行连句成段的训练。具体地讲应...
教给读段方法培养阅读能力学会给课文分段，归纳段意，是学好语文的重要环节。掌握了这方面的知识，更好地理解文章的思想内容，体会作者的思想感情；理清文章的结构，从而提高阅读和写作能力。段是文章的框架，是与...
教给方法，培养能力小学生作文训练方式是多种多样的。但必须根据《大纲》的规定和教材的编排以及学生的年龄特征、认识事物的能力来确定训练方式。多年来，我在低、中年级作文教学过程中，注重激发...
自读自练，尝试感悟——《三个小伙伴》教学设计一、教材分析： 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显...
《三个小伙伴》教学设计一、教材分析 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第19课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各...
教给检验方法培养检验习惯在应用题教学中，检验是不可缺少的一环。要通过教学，使学生掌握检验应用题的方法，逐步养成“自觉检验的学习习惯”（大纲语）。 应用题常用检验方法有以下几种： 1．?联系实际检验法数学...
教给学生有生命的语文打开新教材，扑面而来的是一股股清新的生活气息，按耐不住的是一种探究的欲望。它是新课程理念的载体，体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一；由“教本”变...
教给方法 培养能力《九年义务教育小学语文教学大纲》在阐述教学的目的时指出，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。大纲还指出“阅读教学的主要任务是培养学...
除夕不放假我和小伙伴都惊呆了国务院办公厅发布关于修改《全国年节及纪念日放假办法的决定》，并同时公布《关于2014年部分节假日安排的通知》。与此前执行的休假方案相比，新休假政策最大的不同是除夕不再是...
