[“希望杯”数学邀请赛培训题4]解答题 76．一辆公共汽车由起点站到终点站（含起点站与终点站在内）共行驶8个车站。已知前6个车站共上车100人，除终点站外共下车总计80人，问从前6站上车而在终点下车的乘客共有多少...+阅读

希望杯是我们实验小学一年一度的校级重大赛事。今年有幸作为科实小这边的评委，聆听了所有综合学科的希望杯评优课。对于青年老师来说，这是衡量自己在本校实力的赛场，大家都使出了浑身解数，尽力将课上得趣味且有质量。两天的课都非常棒，各有所长，亮点不断。

有人一开始便悬念高挂，吊足胃口；有人刺激不断，小花、游戏奖个不停；有人重难点突破很有手法，有人以难点为挑战，激发学生斗志 当一个好老师真心不容易，得有魅力、有手段、有方法、有耐心，真是长江后浪推前浪，新生代的教师不可小觑。

做评委我也没什么经验，只能按自己的想法来思考。每个评委都有自己的课程观，并且形成自己的喜好。我认为评价评优课应关注以下几点：

一、目标定位准确，目标达成度高。

我认为这是评价一堂课最重要的一点，目标相当于船的航向，航向不对，事倍功半。目标对了，课堂经过你的教学引导，有没有实现教学目标？如果没有，那说明指导的方法还存在问题。

二、学生专注喜爱，课堂气氛好学。

经常有人说有趣和有效哪个重要？有人说有效更重要，我认为在小学阶段，有趣经常比有效还有用。小学生是意志力相对薄弱的人群，只有孩子真的感兴趣了，他才会学进去。

如果整个班的兴趣都调动起来了，还愁学不好吗？

三、教师魅力十足，充满教学智慧。

评优课在同样成效的情况下，评委会更喜欢谁的课呢？应该是听着让你赏心悦目的那位吧。所以教师的仪表、语言的美感也是很重要的。在教学设计中，有自己独特的方法，善于利用生成资源，再整合引导，这些都是教学智慧。一位有着强大教学智慧的老师怎能不吸引孩子呢？

这些美丽的教学呈现还需要一个基色就是教学的理念。如果我们能把学生学习知识的思维方式运用在教学过程中，使学生养成主动的学习方式，形成思辨的思维，甚至是正确的价值观，那这老师就离名师不远了。