[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

宝宝，觉得怎么样？

厦门市西林幼儿园 张子芸

前些天，幼儿园组织自助餐，幼儿吃过许多食物，每种食物的味道不尽相同。孩子们都有尝过水果沙拉，其中对于不同的水果味道，他们的感觉也不相同。老师们听到有些孩子在讨论自己吃的水果，“有甜的，但草莓很酸……”，脸上自然地流露出不同的表情。于是，教师组织了体验活动《宝宝，觉得怎么样？》。

*活动目标：

1、幼儿敢于尝试，且愿意与同伴交流感受。

2、幼儿会用自己的方式来表达不同感受及不同表情。

3、幼儿尝试运用指画的技能表现各种表情。

*活动准备：

1、部分表情的宝宝头像。

2、食物（若干）。

3、纸盘、颜料。

4、镜子。

*活动观察：

1、出示宝宝的头像：宝宝吃了不同味道的食物，你们猜猜看，他们可能吃了什么味道的食物呢？

吴萱：笑的宝宝可能是吃了好东西吧！

可妍：是棒棒糖。

宇辰：小男孩眼睛都闭起来了，是不是吃了辣的东西了？

林璐：（反驳）不是，是酸的，我吃草莓的时候也这样。

博纳：这个小朋友嘴巴张这么大，眼睛也很大，她吃的东西是辣的。

2、教师请幼儿观察桌面的食物，并猜想其中的味道。

幼儿敢于尝试不同的事物，幼儿手里拿着自己带来的镜子时不时地照着，看看自己吃了某种食品后不同的表情。

遇到身边有同伴没有带镜子时，孩子能和其一起使用。

品尝次序井然，教师感觉孩子已经初步懂得与同伴分享。

3、请幼儿自由品尝食物，并照照镜子，看看自己的表情是什么样的？

若琳：老师，这种黄色的饮料好哭啊，我的眉头都皱了。

淑怡：我吃了红红的辣椒酱，好辣。

泽龙：张老师，我发现这两种一样，但喝起来不一样？

老师：你能说出它们的味道吗？

泽龙：这个是甜的（糖水），这个是酸的（白醋）。

4、集中幼儿讨论：你们吃过的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？

泽恺：妈妈会泡蜂蜜我喝，是甜的。

凌飞：昨天我吃的杨桃很酸，绿绿的。

淑怡：苦瓜是苦的。

宇辰：我妈妈煮的苦瓜是红红的，酸酸的。

承恩：那可能是下了酸酸的酱吧！

5、老师：今天我们来做个表情展览会吧！小朋友们可以把她们画出来。

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