[学生主体原则在自然教学中的应用]教学，顾名思义就是老师教加上学生学。基于对这两方面在教学过程中的地位和作用的不同认识，就形成了不同的教学思想。笔者认为通过强调学生在教学过程中的主体作用，变革传统的“...+阅读
●安全
儿童尚处于生长发育阶段，他们大多是“勇敢的冒险家”，所以为他们选购家具，安全性是首先要考虑的因素。儿童家具线条应圆滑流畅，要有顺畅的开关和细腻的表面处理。带有锐角和表面坚硬、粗糙的家具都应远离孩子，以免孩子被刮伤或碰坏。选购儿童家具时用力晃几下，那些结构松动，感觉摇摇晃晃的家具切不可要。
●用料
目前，用做儿童家具的材料比较丰富，有木材、人造板、塑料等，这些材料各有特点，在保证坚固、实用的前提下，才能成为最好的选择。具体说就是要求无异味。家具的表面涂层，应该具有不褪色和不易刮伤的特点，要选择使用塑料贴面或其他无害涂料的家具。
●色彩
0岁到7岁是小孩创造力发展的巅峰时期，选用大胆明亮的家具色彩，能激发起他们的好奇心和注意力，更能培养孩子对颜色的敏感性。过分深沉的家具，或旧而缺乏色彩的家具最好不用。有实验证明，性格较内向而软弱的孩子，宜用色彩对比强烈的家具；性格较暴躁的儿童，宜用线条柔和、色彩文雅的家具。
●造型
学龄前儿童渴望了解和接近大自然，对形象生动的事物感兴趣。那些可爱的小动物造型，色彩鲜艳的方块、三角、圆球等几何形体，符合学龄前儿童的心理特点。给他们选购家具，宜选择形象生动活泼，线条简练，兼有游戏特征的家具。
●尺寸
选儿童家具，最好选择那些根据人体工程学原理制作的。家具尺寸要与人体的高度互相配合。此外，还要与儿童的年龄与体型相结合，这样才会令儿童感觉舒服，有益于他们的健康成长。购买的儿童桌椅，最好具有能够按照身高的变化进行调整的功能。如果是面积较小的儿童房，可以选择一些多功能的家具，例如睡床、写字台和衣柜三者结合的家具，这样可以节省不少空间。
家长在选择儿童家具时，一定要注意家具的“成长性”。要根据小孩的年龄段来选择家具。一般的儿童房都兼顾着游戏娱乐的空间功能。如果每个时期都为孩子更换一套家具，对绝大多数家庭来说是不现实的。所以选购时要考虑到那些既适合孩子小一点时使用，又适合大一点以后继续用的“会长大”的家具。例如，一个四周有护栏的婴儿床，其中正面的护栏是能调节的。当孩子还是个不会走动和翻、爬的婴儿时，这是个婴儿床；而当婴儿会站立行走后，其护栏就要全部升起；而当孩子六七岁，又可以将婴儿床前面的护栏拿下来，再把可拆卸的床腿拆下一截，一个舒适的儿童沙发就出现了。
而目前比较流行的还有可以像魔方似的可变换的儿童床，它可以是一张和滑梯组合的高架床；也可以是一个带攀登架的上下床；还可以和书桌、柜子等组合成L形、一字形的套装家具，而床可以在不断地组合变化中伴随孩子从少年到青年。
在选购家具时尽量选购那些可以调整高度的儿童家具。为孩子选择睡床不能太软，由于孩子处在成长发育期，骨骼、脊柱没有完全发育到位，睡床过软容易造成儿童骨骼发育变形。
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