[将字词教学真正落到实处——人教版小学语文一年级下册]《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，借助小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿来感受充满童趣的夏天，欣赏这圆圆的、绿绿的、生机勃勃的荷叶。沈老师执教的是第一课时，侧重于字词教...+阅读
一、读拼音，写词语。
Shuāi dǎo zēng tiān hú tú wēi xiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
Xī bó gɑo s&ugre; lǒng zhao zhē dǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
Xīng luó qíb&ugre; qiān zi bǎi tai ru&igre; xuě chū jiang
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
疗（ ） 架（ ）惜（ ） 蓝（ ）
辽 （ ） 驾（ ）措（ ） 篮（ ）
三、划去括号中不恰当的字。
（尊 遵）守 （坐 座）位 兴高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（状 壮） 波（涛 滔）汹涌
四、照样子，把句子补充完整。
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
1、我们是祖国的（ ），老师就像辛勤的（ ）。
2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）。
3、平静的湖面，犹如一面硕大的（ ）。
4、流淌的小河，好似一条（ ）。
五、把下面的句子重新排列，序号写在括号里。
（ ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（ ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
六、照样子改句子。
例：爸爸捡到了这只小狗。
这只小狗是爸爸捡到的。
1、我吃了奶奶买的大西瓜。
2、 六（2）班同学获得了拔河比赛的胜利。
七、在原句上修改病句。
1、印刷术是中国古代的四大发明。
2、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。
3、我闻着菊花散布出来的香味。
4、老师的手中一本语文
八、按课文内容填空。
1、每一个浪头都（ ），一团团，（ ），仿佛是（ ）。
2、“雪儿，你去吧，（ ）。”
3、眼前的云雾，刚刚还是（ ），转眼间（
）。
九、用“齐心协力、热火朝天、干干净净”写一段话。
十、阅读短文，完成练习。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--------我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、多音字组词。
扎 zhā( ) 露l&ugre; ( ) 难nán( )
zhá( ) l&ogre;u( ) nan( )
2、填合适的词。
（ ）的土地 （ ）的茎 （ ）的春天
3、写反义词。
脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4、文中是谁冒险？它为什么要冒险？
5、第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
十
一、作文。
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是市长，我要让所有的人都住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心；假如我是一片云，我要飘向干旱地区，为人们下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望写下来。
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