[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读

父母教育孩子是一件讲究技巧的事情，我在这方面深有体会。

记得孩子3岁的时候，不知怎么常常会把东西碰倒或者碰掉，我很恼火，每次都会责备他“你怎么这么笨”。有一次孩子把杯子碰倒，水洒了一地，我不耐烦地问了一句，“你这孩子究竟是怎么了？”这时候他看看我非常认真而且诚恳地说了一句“妈妈，因为我太笨了。”当时我心里非常难受，也很自责，但我立即醒悟了。这是我在评价孩子方面犯了个错误，尤其是评价的标准出了问题。

从此以后我非常注意对孩子的评价。既不会一味的肯定，但也不是单纯的否定，而是常常鼓励他，激励他，树立孩子的自信心。因为我知道，人最需要的是自尊。

孩子的胆子比较小，上学后，别的小朋友拿了他的东西，他不愿意也不会说出来，但心里会很不高兴。为了不让这种事影响他的情绪，我会经常告诉他，好的东西要与人分享，而且要学会舍得，有舍必有得，这样你才会得到小朋友的信任，也会使自己变得大度起来，一个心胸宽广的人今后才会有出息。渐渐地我发现这些小事已经不会影响孩子的情绪了，他的心态似乎越来越好，还非常乐于帮助别人。

我曾经和其他父母一样很重视分数，可孩子的成绩总不能让我满意。有一天他用刚刚学到的生字及拼音给我写了一封信，大体意思是他很想考100分，并且已尽力了，希望爸爸妈妈不要生气，以后一定会努力。我看了之后心里很不是滋味，孩子还小，不要给他太大的压力。

从此以后我再也不因为分数去责备他，而是鼓励他，希望下次会更好。由于没有了心理负担，孩子每次考试反而都考出了好成绩。现在他对待学习已经不再需要父母去督促，回家后就自觉地完成作业，如今他能乐观地对待学习，再也不把学习当做一种负担。我知道这是鼓励的结果。

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