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2004年春季小学语文第十二册期中测试
班级： 姓名： 成绩：
同学们，经过半个学期的学习，你一定有不少收获吧！我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现。
第一部分：积累与运用（30分）
一、读拼音，写字词。你能行! (6分)
liáo mèi chè shēn jiāng
( )亮 ( )力 ( )底 ( )请 泥( )
kòng chà pái dà chén zǔ náo
( )制 ( )道 ( )徊 ( )( ) ( )
二、成语大本营,邀你小试牛刀。(7分)
1、把下列成语补充完整。
无（ ）之宝 同心（ ）力 不慌不（ ） （ ）透心脾
如（ ）似渴 赞叹不（ ） （ ）荆请罪 螳螂（ ）蝉
2、这几成语我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。
① ( ) 完璧归赵：A、全，完整 B、消耗尽，没有剩的 C、完成
② ( ) 神机妙算：A、机器 B、生活机能 C、计谋
3、照样子，各写两个成语。
① 书声琅琅 （ ） （ ）
② 世世代代 （ ） （ ）
三、句子万花筒,过关斩将。(5分)
1、给下列的句子换一种说法，句意不变。（3分）
① 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 。
② 艺术比赛是无法同体育比赛等量齐观的。
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2、修改病句。（2分）
① 中队长把今年的暑假活动计划制定得非常精密。
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② 尽管天气多冷，爷爷每天都坚持跑步。 。
四、展示你积累的对联和诗句吧。(4分)
（一）填充。
1、 三秋树 二月花
2、 父抱子 母怀儿
3、本自同根生， 。
4、少壮不努力， 。
（二）默写你积累的一副春联或者一句时间格言。
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五、精彩回顾: （3分）
从语文课本中，我们认识了不少古今中外的令人敬佩人物，他们是：
① 全心全意为人民服务的（ ） ；
② 我国杰出的爱国工程师（ ）；
③ 神机妙算，用草船借箭的（ ）；
④ 被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一（ ）；
⑤ 为了国家利益，勇于改过的 （ ）；
⑥ 大公无私，献身于镭研究的女科学家（ ）。
六、让我说。（2分）
时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他说： _____ _______ ________
____________________________ __ ______ 。（用上你积累的名言）
七、展示我喜欢的古诗词积累。（3分）
我要默写的诗（词）是：（ ）的作品《 》
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第二部分：阅读与思考。（35分）
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
一、课内阅读。(17分)
《詹天佑》（节选）
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
1、写出与下面的词意思相近的词。（3分）
竣工-( ) 藐视-( ) 回击-（ ）
2、“赞叹不已”的“已”字的意思是( )。（只填序号）（2分）
A．已经 B．过，太 C．止，罢了
3、这段话写的是： 。（2分）
4、这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。“这件事”指的是： 。（2分）
5、詹天佑的“铜像”象征 。（2分）
6、面对詹天佑的铜像，眼前不由得浮现他所做的一切，你会这样称赞他呢？
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。(3分)
7、读了詹天佑故事,你有什么体会？（3分）
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二、课外阅读。(18分)
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱就买一把吧？”
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、在文中找出下列词语的近义词（3分）
很久-（ ） 困难-（ ） 落后-（ ）
2、给第四自然段加上标点符号。（2分）
3、这篇短文主要讲 。（2分）
4、“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”原因是
。（2分）
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明 ，这句话表达了“我” 。（5分）
6、用“ ”划出写我迫切需要伞和得到伞后激动心情的句子。（4分）
第三部分：写作与积累（35分）
作文超市——请选择一份，按要求写好你的作文。
1、写记叙文。题目：《广东教学报》来了
《广东教学报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。
要求：①根据题目及第一段内容，续写成一篇400字左右的记叙文。
②内容具体，注意人物的动作、语言、心理活动、神态等的描写。
2、写读后感。
这学期来，你一定读过不少书（文章），真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识。书（文章）中个性鲜明的人物曲折动人的情节，准确生动的语言一定给你留下了深刻的印象，请你向大家介绍一本（篇）你所读过的书（文章），并且谈谈你的收获、感想。
要求：① 先将你读过的书（文章）的大体内容介绍给大家。
② 再具体谈谈你印象深刻的部分。（可以是其中的一个人物特色鲜明的语言、感人肺腑的情节……）
③ 最后谈谈你的感受，要有真情实感。
④ 题目自拟。400字以上。
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