[英语活动设计复习A—P的字母和单字]小二班 郭勤燕活动目标：复习A P的字母和单字活动准备：1、Flash cards2、小汽车3、苹果树，写有字母的苹果，框两个活动过程：一、 Greeting（问候）Hello! (Hi!)Hi! (Hello!)...+阅读

两岁半男童，身高及体形均正常（偏大），怀疑语言发育迟缓：1，仅能发单音字，如“爸”“妈”“大”“吃”等。2，不太关注语言的学习，教他讲时基本不跟学，通常在有吃的东西引诱时才会跟学。3，发音不清晰，多次跟学后有轻微好转。4，有时能感觉到他要讲话，分明是5-8个音节的句子，但是听起来根本不懂。5，喜欢单一动作或游戏，如将袋内物品移至袋外又移入，或左右手交替持棒敲打物品，并发出尖叫声。6，对新事物有强烈好奇心，第一次见到数码相机时，歪着脖子围着相机转了半圈极想把玩。7，听觉非常好，在其背后4-5米远处打开数码相机时，相机的开机声可以立即吸引其放下手中物品转移注意力。请问是否异常，有何方可治？拜谢拜谢！

这个时期的幼儿很可爱且很好动，是生理和心理发育的重要时期，要在继续开发儿童的智能的同时，逐步养成良好的生活习惯。这时孩子的运动能力增强，身体协调性更好了；记忆力、求知欲、创造力等都很强，做事情开始不喜欢听***指手画脚，孩子的模仿能力也很强，家人最好有良好的学习习惯，以对孩子产生好的影响，这会影响到孩子日后的学习生活。 发育指标: 能自己上下台阶，较自然地跑步；能自己吃饭，控制大小便；能正确表达自己的各种情绪；完整地做自我介绍，初步懂得与同伴交往；在成人引导下礼貌待人。 养育要点: 此期儿童一日进食量大约为： 每天400-600毫升牛奶，鸡蛋一个，其他主副食较前一阶段略有增加。可搭配粗粮。饮食要以粮为主，以肉菜为副，以水果为辅。常吃豆类食品和深色蔬菜。油、盐、糖要少吃。事物要杂。 每天三次正餐，一次零食，一般在午睡后加。 孩子的生长速度减慢，这是正常的生理现象，不必强迫或诱使孩子多餐或食。每天按时开饭、孩子的最好饮品是白开水，少喝含糖分多的饮料。自己吃饭，不追喂。 训 练 方 法 一 ： 要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。 特别建议： 如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性。 训 练 方 法 二 ： 识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。 特别提示： 孩子的学习能力永远超出父母的想象。 训 练 方 法 三 ： 多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。 特别提示： 不要随便许诺，不要哄骗孩子。 训 练 方 法 四 ： 锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。 特别提示： 只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。 训 练 方 法 五 ： 孩子的求知欲正强，家长要利用一切机会让宝宝多学习东西。睡前讲故事的做法是很好的。除了故事，还可以给他说歌谣、念唐诗、猜谜语、唱催眠曲等。日积月累，孩子的语言和思维能力会有所提高。 特别提示： 两三岁是儿童心理发育的转折期，即“第一反抗期”，这是孩子自我意识产生后心理上的反应。 训 练 方 法 六 ： 学会正确使用筷子。到了这一时期，可以教教孩子用筷子吃饭了。可以同时找支毛笔教他握，因为提毛笔和拿筷子的方法是相通的。如果不在这时教会正确的拿筷子的手形，以后就很难再改了。 特别建议： 对于爱反抗的孩子，父母首先要调整自己的教育方法和态度，充分满足孩子的合理要求。 训 练 方 法 七 ： 从这时期开始，要尽可能地让孩子和小朋友一起玩，不要只会和父母玩儿，以防止孩子形成孤僻性格。在玩耍当中，孩子之间会发生争吵，家长要给予正确的引导，让孩子学会礼让他人。可以知道孩子们一起玩“过家家”等游戏，让他学着体会与他人合作的乐趣。 特别提示： 在游戏中学习，在快乐中成长。 训 练 方 法 八 ： 多夸奖孩子，这一时期的孩子一般基本生活上的琐事都能自理了。所以，尽可能让孩子自己去干，有时还要大人在一旁帮助他去完成。当孩子不会做或做的不好的时候，要耐心地告诉他，不要动不动就叱责。当他能够很好地完成时，就要及时加以表扬，孩子生活上的琐事，大人看着很简单，可是对于孩子来说，就是相当复杂了。总的来说，切忌叱责，以表扬为主。 特别提示： 称赞孩子不要过分。在过多称赞中成长的孩子无法辨认真假、好坏、成功或失败。 训 练 方 法 九 ： 养成好习惯，让宝宝学着做些家务，帮妈妈做些简单的家务，对开发孩子智力，培养孩子性情很有帮助。比如：可以让孩子整理自己的玩具；学着叠被子、洗手绢等。 特别建议： 孩子什么事情都想自己干的愿望十分强烈，所以，尽可能让他自己去做。但是，一定要告诉他什么是危险的事情。