[蜘蛛先生造房子]教材分析： 《蜘蛛先生造房子》借助故事儿歌的形式，让幼儿在了解蜘蛛网的简单构造的基础上学习用长放射线与短连接线结合的方法来学习画蜘蛛网。活动主要是考虑到小班孩子的年...+阅读

一、活动目标：

1、尝试用拓印圆后添画的方式，表现常见的小动物形象。

2、知道朋友越多越快乐，感受共同作画的有趣。

二、活动准备：

1、经验：幼儿有拓印作画的相关经验，尝试用拓印的方法画过小鸡和小鸭

2、ppt课件、拓印工具、背景画

三、活动过程：

（一）说说鲁拉鲁先生的花园

1、介绍鲁拉鲁先生（和鲁拉鲁先生问好）

2、听听鲁拉鲁先生的故事

（二）看看鲁拉鲁先生的新朋友

1、第一个朋友出现了

指导语：咕噜噜，咕噜噜，小圆球滚来了，咕噜噜，咕噜噜，又滚来一只小圆球，小圆球按一按、停一停……一串小圆球在一起。

——我们一起把小圆球滚到鲁拉鲁先生的院子里去好吗？（全体感受拓印）

2、第二个朋友出现了

——鲁拉鲁先生一看院子里多了那么多的新朋友，心里可高兴啦！小圆球开始变了！（教师示范添画小兔）

——鲁拉鲁先生心想如果还能再有一只小兔子那可有多好呀！谁能帮助鲁拉鲁先生实现愿望呢？（请幼儿尝试画一只小兔）

小结：原来，只要小圆球用力按一按、停一停，然后添上几笔，就会变出可爱的小白兔啦！

3、第三个朋友出现了（教师拓展示范）

——看看，这里的小圆球又会是谁呢？（教师再次，示范作画）

——猜猜，还会有哪些朋友来到鲁拉鲁先生的花园呢？（出示ppt一些范例）

（三）帮鲁拉鲁先生找朋友

请幼儿尝试用拓印后添画的方式，表现不同的动物形象。

过程中，引导孩子发现画面的变化，感受快乐

以下为关联文档：

报纸先生设计意图：这学期我们班的幼儿升了中一班，根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性，激发幼儿的自信心。 兴趣从哪来？...

中班综合活动《兔子先生去散步》活动目标：1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。2.认识生活中常见的标志，理解标志的含义。3.乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的猜测。活动准备：课件、电视机活动过程...

香烟先生的遭遇活动背景： 这是一个情境表演香烟先生的遭遇，乍一看来香烟与即将毕业的大班孩子没有太大的关系，但作为社会小主人的孩子们，在5月31日世界无烟日到来之际，我觉得可以尝试着与幼儿谈...

老舍先生如何教育孩子著名作家老舍对教育孩子有着一套独特的见解，下面就让我们一起来看看吧。 不一定非上大学不可。老舍先生认为，孩子能够识字，能够加减，了解一点历史便可以生存了。要求孩子能用自...

李开复先生的教育理念多点鼓励，少点惩罚。李开复说道：“我11岁刚到美国时，不会讲英文，校长就牺牲了午餐时间来教我英语。一次老师说1/7是多少的时候，我虽然英文不好，但是我很快地回答出这个答案，老师说...

与王尚文先生商榷窦桂梅我认为，语文教材采取主题单元建构的方式，是一种不错的方式。 我认为，这种方式的特点有：第一，着眼情感态度价值观等内在联系，进行(有序组合)同质或异质建构；第二，立足于学生生活领域，...

<我的伯父鲁迅先生>教学谈“合作学习”的尝试 ——《我的伯父鲁迅先生》教学谈 湖北省仙桃市大新路小学实验部 郭曼 彭晓梅 教学《我的伯父鲁迅先生》一文时，我采取反馈互动的备课思路，采取分组合作学...

大班社会活动“兔子先生去散步”教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称：悦 行工作室 室主：冯莉 编号：实录C-2 活动时间：0 9、 11、17 执教者：宗燕 活动内容：兔子先生去散步 活动目标： 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...

中班上册韵律活动——滑稽的脚先生活动目标： 1、探索用脚的不同部位做走路动作。 2、初步学会律动《滑稽的脚先生》，能随音乐基本掌握向圆内走、退回原位、在圆上走等队形变化。 3、体验和表现 脚先生 走路时的...