[强项智能与专业成长——三十岁的你，还好吗]二来：你好吗？掐指一算，你已经不是走在奔三的路上，而是狠命刹车在奔三的路上。不知道称呼三十岁的你为 二来 还合适吗？犹记得，你26岁参加工作第二年，硬着头皮参加了教育工会主持人...+阅读

现在的时代竞争激烈，家长很怕孩子将来在激烈的社会竞争中被淘汰，所以望子成龙心切，再加上自身感到的压力很大，会不自觉地将这种压力转移到孩子身上。每当看到别人的孩子在某方面表现出色，就会不由自主地与自己的孩子对比，这样一比差距很明显，心里就不平衡了。

家长应该认识到，自己的孩子在某方面虽然比不上别的孩子，但会在另一方面遥扔领先。要把孩子的强项找出来，告诉孩子你在某一方面比别人强，不断鼓励他，多给孩子正面的信息。鼓励和发扬孩子的强项，让他为自己的强项感到自豪，树立信心，使强项更强，并且敢于面对自己的弱项。

一般情况，家长为了孩子能考上名牌大学，希望孩子门门科目优秀，不要让某一科目拉后腿，所以当孩子某一科差的话，往往让孩子花很大力气去补弱项，当孩子费了很大的力气却不能达到家长的期望时，家长有可能因此而责备孩子，或怪孩子努力不够，或说孩子笨，结果造成孩子弱项并未能强，连学习的兴趣和信心也失去了，强项也废弃了。没有了学习的动力，往往是最糟糕的。倒不如把补弱项的精力花在强化强项上，孩子能在自己的最佳才能区上出类拔萃，就会对自己产生足够的信心。

当然我们也不主张让孩子将弱项舍弃不学了，对于弱项应该采取顺其自然的态度，能学多好就学多好，不勉强自己，反而不会产生厌恶学习的情绪，有时应该引导孩子以自身的强项来带动自己的弱项，从而达到自己的最好水平。

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