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由于孩子在学龄前已经进行过初步的启蒙教育，所以刚入小学孩子就能较快地适应小学的学习生活。上课能认真听讲，放学回家能自觉完成家庭作业。由于孩子在学习上有一定的自觉性，也使我们做家长的较为省心。

小学低年级学习阶段学习科目不多，相对来说有一定的业余时间。我们正好利用这一时间为孩子进行知识充电。在孩子感兴趣的前提下，我们想方设法适当地对孩子进行一些带有娱乐性及知识性的课外游戏教育诱导活动。如我们在上海出差时，看到一种塑料气球地球仪，我们马上买回来让孩子在业余时间玩。这种地球仪可以用来当皮球玩也能把它当做一种地理教材，我们就指给孩子看这是哪个国家那是哪个大洋。由于把教和玩有机地结合起来，孩子很感兴趣，在短时间内，孩子就能熟练的说出地球仪上的地形及国家的名称，在玩中不知不觉学到了地理知识。

随着孩子年龄不断增长，求知欲也越来越强。对有彩色插图的图书特别感兴趣，我们就利用节假日经常带孩子到新华书店根据孩子的意愿有选择地挑选一些图书，供孩子学习阅读。有机会时，我们还会带孩子到大自然中去，到风景名胜地区旅游。如去泰山、曲阜、孔府、孔庙等名胜领略人文景观，一方面让孩子在祖国大好河山的优美自然风光中陶冶自己的情操；另一方面也通过旅游给孩子讲解有关自然、历史知识，特别在参观孔府、孔庙时向孩子讲述孔子的故事，以提高孩子对学习的兴趣与热情，给孩子树立榜样，同时也丰富了孩子的阅历。我们还经常不欠时机地让孩子参加各种竞赛，锻炼孩子的各种应对能力。如参加青少年宫举办的春蕾杯知识大赛时，由于发挥得好，取得了第一名的好成绩。她还经常代表学校参加区、市的数学竞赛，曾经获得区一等奖、市二等奖的好成绩，并被评为郑州市三好学生。

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