[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

设计意图：

《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特，故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活，孩子们是非常熟悉的， 大小鸟 在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢?通过看图片、同伴之间的互助学习，在看看、议议中，轻松自主地理解内容，讲述有趣的故事。

活动目标：

1、在看看、问问、议议中，理解故事内容。

2、感受角色形象的可爱和奇特，能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。

3、体验自主、互助学习的快乐。

活动准备：

1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行)

2、 上课、游戏、午睡、学飞行 的字卡

活动过程：

一、激发兴趣，导入活动。

1、 鸟妈妈要生蛋了，鸟爸爸每天给鸟妈妈吃好多的东西 生出了一只很大的鸟，于是就给鸟宝宝取了个名字叫大小鸟!

2、 鸟妈妈为什么要叫他大小鸟呢，到底是只大鸟，还是小鸟呢?

二、看看问问，议议讲讲。

1、幼儿每人一本小图书，自主地看书，对故事的内容有一个大概的了解。

2、互助学习。

刚才，你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗?

3、引导幼儿将四幅图完整地进行讲述。

三、完整讲述，拓展想象。

1、教师和幼儿完整讲述故事。

2、提问： 你喜欢大小鸟吗?

为什么园长舍不得大小鸟走?家长为什么都愿意将孩子送到幼儿园来。

成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事呢? (武进教育)

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