[有关大熊猫的动画片具有教育特色的动画片推荐]大熊猫是我们中国的国宝，全球小朋友都很喜爱大熊猫。目前市面上也有很多以大熊猫为主题出品的动画片，接下来小编就给各位家长们推荐有意义有趣的有关大熊猫的动画片吧！希望更多...+阅读

活动目标：1.阅读绘本，尝试按物体的两个特征进行分类。 2. 积极帮助别人，体验帮助别人的快乐。目标解析：第一条目标，根据中班幼儿的年龄特点，科学领域里分类的目标要求 运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。 对中班幼儿来说，是幼儿期思维特点表现最为典型的时期，幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情境与活动形式。通过阅读绘本，了解分类的方法。创设相关的情景，让幼儿在操作活动中按物体的两个特征进行分类。第二条目标，是情感方面的，幼儿通过帮助大熊整理储藏室，体验到帮助别人的快乐，学会在以后的生活中积极帮助别人。

活动重点：

根据中班幼儿的年龄特点，活动的重点是按物体的两个特征进行分类。

活动环节：

一、导入

1.今天，我们要来看一本有趣的故事书，故事的名字叫做《大熊的储藏室》。

2.师阅读1 3页

3.大熊都有哪些食物，你认识吗？

4.大熊的储藏室看起来怎么样？

5.大熊应该怎么做？（整理一下）

二、阅读绘本

1.大熊决定要好好整理一下它的储藏室了。

它该怎么整理呢，谁有好办法的？

2阅读绘本（按颜色来分类）

大熊第一次按什么规律来分类整理的？

它分对了吗？找一找，哪个错了？为什么？

把它放到正确的地方。

3．继续阅读（按形状来分）

大熊第二次按照什么规律来整理？

哪个错了？为什么？

把它放回正确的地方。

4.大熊用这两种方法，东西还是堆不下，于是，它决定把这两种方法结合起来试试看！

它在储藏室的柜子上做上了标记，你能看得懂这些标记吗？

它表示什么意思？（例：红色、三角标记，表示这个柜子里放的是红色三角形的食物）

5.幼儿操作

提出要求：大熊想请小朋友们帮忙，把它的食物放到相应的柜子里，你们愿意吗？

在小篮子中拿出食物，看看它是什么颜色，什么形状的，送到相应的柜子中。

三、讲评

1.说一说你的食物时什么颜色，什么形状的，放在了哪里？

2.请大熊来检查小朋友放对了没有？

3.大熊非常感谢小朋友的帮助，你们下次还愿意帮助大熊吗？为什么?

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