[大班科学滚动的轮子]分题名称：滚动的轮子 生成由来：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子...+阅读

目标： 1.结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。 活动准备： 玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）、图谱、儿歌磁带。 活动过程：

一、出示玩具，观察车轮 出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）请小朋友数数轮子个数。师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱，学习儿歌 1.观察图谱，了解儿歌结构 师："这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？"（每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上） 2.欣赏儿歌，掌握儿歌内容 师："你刚才听到了什么？"并翻开相应的图谱。 3.学看图谱，学习儿歌 ①根据图谱多种形式完整读儿歌（全班、男女分开）。 ②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。（师幼、幼幼） ③两两结伴读儿歌。

三、运用游戏，巩固儿歌 1. 引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。 2.幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

四、活动延伸，鼓励创编 师；"车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车？（摩托车，大卡车等）我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。六个轮子什么车？六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。 附儿歌：《轮子歌》 一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？二个轮子自行车。 三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子小汽车。 许多轮子什么车？许多轮子小火车。呜------

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