[发挥集体智慧,提高教学效率——刷画活动《隐身动物》]按照教学进度表上的安排,艺术活动《隐身动物》应该由张老师来进行教学设计,然而张老师看着这个教材,有点无从下手的感觉,于是我们出于对新教师的帮助,把这节课作为教研组集体备课...+阅读
活动目的:亲近、喜欢各种常见的动物,找找动物的明显特征。 活动准备:多媒体课件、为动物吃东西的相关游戏材料、录音磁带、动物图片和照片活动过程:
一、集体游戏:找找小动物指导语:森林里的小动物在和大家玩躲猫猫呢!我们一起来看看有那些动物?他们躲在什么地方?1.听听猜猜是哪个动物来了。要求:能根据动物的脚生来说出动物的名称。2.看看、找找小动物躲在什么地方? 要求:幼儿能根据动物的外形特征,说出动物的名称。
二、自主游戏:请你也来玩玩指导要求:幼儿按照自己的能力、喜好,自主选择不同区域和“小动物”做游戏。活动内容:为动物宝宝吃饭、动物拼图、动物棋、动物猜谜、找找动物的本领等等。设计思路: 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性,这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段,我们小(1)班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。孩子们说出这些动物的名称对他们来说是容易的,但是要说出动物的外形特征,却要经过孩子的观察、讨论等等。所以,通过了近一阶段开展的“各种各样的小动物”主题活动,激发幼儿去亲近动物,喜欢各种常见动物的兴趣。特别是在今天的活动中,通过了听听、猜猜、看看、找找、讲讲等不同途径,帮助幼儿感知、并积累有关常见动物的基本特征和的生活习性。同时让幼儿在游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流,从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
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亲密关注生活,修筑心灵彩桥《我们一起在成长》单【背景】:我潜意识中的品德课挺简单、挺轻松,让学生听听故事读读故事谈谈做人的道理。这学期初教《品德与社会》,深深地感受到现在的《品德与社会》课并不简单,高度的社会化,细致...
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主题背景下的区域活动——动物大世界主题活动动物大世界之区域活动设计 阶段目标: 1、尝试通过多种途径探索有关春天和动物的秘密,加以简单表现。 2、观察了解幼儿参与活动的情况,使幼儿在丰富的环境中投入而快乐...
中班上学期科学活动——冬天里的动物活动目标: 1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。 2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点:让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的动物...