[中班科学活动——常绿树和落叶树]活动目标：1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。活动准备：1、收集各种各样的树叶。2、了解一些常绿树与落叶树的知...+阅读

活动目标

1、 在观察比较重概括常绿树和落叶树的不同特征。

2、 学习辨认几种常见的常绿树和落叶树。

活动准备 幼儿用书，幼儿对香樟树和梧桐树等各种树已有过观察经验；选择一块有香樟树和梧桐树的场地，地面上掉落的数量比较明显。

每人一个小筐重点与难点活动过程（预设）

（一）、了解两种树落叶情况的不同。

1、带领幼儿到达户外场地，捡起香樟树叶和梧桐落叶，引出谁能找到这两种树叶的妈妈？它们叫什么名字？

2、比较筐里所捡落叶数量的多少，引发好奇：为什么我们捡到这么多的梧桐落叶，而香樟落叶树叶却只捡到一点点？幼儿自主猜测。

（二）、比较两种树叶的不同。

请幼儿各拿一片叶子，看一看，摸一摸；这两片叶子有什么不一样？（引导幼儿比较颜色、厚薄、光泽上的不同，并总结梳理两种叶片的不同处。梧桐树叶比较薄，页面毛糙，叶片大；香樟树叶比较厚，颜色深，表面光滑，有光泽，叶片小。）

（三）、让幼儿说一说他们认识的常绿树和落叶树。

（四）、教师讲述“常绿树和落叶树的故事”帮助幼儿获得落叶树和常绿树的概念。

1、故事里告诉我们哪些树是常绿树？哪些树是落叶树？

2、常绿树的树叶是怎样的？落叶树的树叶又是怎样的？

（五）、区分常绿树和落叶树。

观察幼儿用书上的画面，辨认各种树的名称，并说说它们属于常绿树还是落叶树，再用不同颜色的笔把它们圈出来。

（六）、引导幼儿后续的观察兴趣：等到春天来临的时候，常绿树和落叶树又会有什么不同的变化呢？

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