[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
幼儿园的生活即将步入尾声，大班主题进入“离园倒计时”。在这一周的主题活动中，幼儿通过各种活动感受集体的亲密感，对幼儿园有留恋之情。
“甜甜蜜蜜的全班福”是一个艺术活动，幼儿用夸张的绘画方式表现自己的外貌特征，画出一副自画像，然后贴入之前准备好的班级相框中，制作成全班福。
全班福的整个制作过程，都由老师和幼儿共同参与其中，也是一次亲密的情感交流。幼儿对朋友的留恋、对幼儿园的不舍都融入了这张全班福中。
首先，活动之前要做好全班福的相框。我说：“班级的墙面都贴满了墙饰，我们的全班福只能贴在门上了，后门做了理发店，那么只剩下前门了，你们说，是贴在门的里面还是门的外面呢?”孩子们七嘴八舌的发表自己的意见，通过举手投票，希望把全班福做在门外的孩子比较多，因为可以让其他班级的小朋友和许多的家长都能够看见。
全班福的制作就这样开工了，我拿出一张白纸，我们一起设计相框的样式。然后我拿出橡塑纸，开始剪边框，孩子们剪大大小小的圆圈作装饰，有的孩子打蝴蝶结做点缀。一会儿，一个简单又富有个性的相框完成了。
在接下来的集体活动中，幼儿显得十分有兴致。在我拿出自画像时，孩子们哈哈大笑：“周老师，你的头好大呀!”我告诉他们，今天的自画像就是这个样子，和以往的不同，今天，我们要画一个不一样的自己，画一个大头娃娃。画的时候主要把自己的外貌特征表现出来，比如：眼睛是大大的，有长长的睫毛;脸上有一颗大大的痔;牙齿整齐洁白;圆脸方脸还是瓜子脸等等。孩子们看着我的自画像跃跃欲试，我就知道，这个他们一定会很感兴趣。
在画的时候，孩子们不断的在交流，自己长得什么样子，脸上有什么，眼睛鼻子嘴是什么样子的，今天穿了一件什么衣服等等。看着他们开心的样子，我也不忍心打扰，只是在一边默默的巡视。
最后，还请小朋友们一起讨论丁老师的样子，然后请一个小朋友画了出来。我们把自画像剪了出来，贴到门上的相框中，请孩子猜一猜，画像上画得是谁，那可来劲了，有的腿画得太细了，一不小心还掉了，引起孩子的一阵哄笑。
即将离别学校，每个孩子都对朋友、老师或者幼儿园的其他工作人员说了说心里话。一个女孩子过来抱了一下我，对我说：“周老师，我舍不得你，我会想你的。”我以为相处了不到一年的这些孩子，我不会那样的留恋，但这个只是我以为。当时，我还是深深的感动了，有许多不舍蔓延开来。我心里在想：你们这群调皮捣蛋的小猴子啊!
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