[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分,我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中,并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰,如:简单的执握方法...+阅读
看到题目,大家一定以为这是个小班宝宝吧。可是,我今天要说的是一位大班的小朋友——文博。文博来到班里第三个年头了,他是年底的孩子比班上其他孩子小半岁,刚刚五岁,他的自理能力一直比较弱,我们也很照顾他。可是,最近他的情况愈演愈烈,在幼儿园想上厕所时不知道跟老师说,经常尿裤子;上课的时经常开小差;遇到困难的时经常哭闹。问他为什么?他的答案永远都是“老师,我不会。”
每当我们做操、户外活动的时候,都会看到他的妈妈、奶奶的身影,他们会问他“想不想去上厕所,要去的话就赶紧去”。并对我们说:“老师,我家孩子不会说,你们多提醒着点,我们在家都是10分钟问一次”。
我们针对这一情况与其交流,与其父母交流了解了文博在家中的表现,原来由于文博在家中,爷爷奶奶照顾的太仔细了,在家上厕所一直都是家长把着,什么事做不好了一哭闹,爷爷奶奶马上就去帮他。久而久之,文博养成了这样的习惯。
我们与他的父母进行了商谈 “应该让孩子学会在自己需要做什么事的时候跟老师、家长沟通,家长们也不要任何事都一手包办,让孩子学会自立,让他觉得自己能行!”
在幼儿园,我们在课堂上,经常叫他起来回答问题,有了进步就及时表扬,让他树立自信,敢于和我们沟通。还经常请他做小值日生,擦擦桌子、摆摆小椅子、给小朋友们发食物,让他感觉我们大家有很多地方需要他帮忙。
经过一段时间的锻炼,我发现文博现在有自信心了,说话的声音也大了。有事情时会告诉我们,课堂上积极回答问题,也能参加各种活动了。终于摆脱了那句“老师,我不会”。
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