[大班上册科学活动《神奇的蜡烛》]江油市城东幼儿园 邱芳 设计意图：本次活动源于这段时间幼儿来园过生日过程中，幼儿对的蜡烛燃烧充满了好奇，但又不敢去中碰触，因为平时家长、老师都告诉幼儿 玩火 非常的危险，不能...+阅读

活动目标： 1．幼儿通过自主操作实验材料进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知空气与燃烧的关系。 2．培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探究科学的欲望。 活动准备： 1．每位幼儿3支蜡烛

(一支长、两支短)，一个透明的大杯子，一个透明的小杯子，一个盛有色水的碟子，一张记录纸和一支笔，同时每组桌上放一支主蜡烛和一个打火机。 2．多媒体课件及展示台。 3．歌曲磁带一盘，录音机一台。 活动过程：

一、运用课件激发幼儿兴趣，了解蜡烛的用途。 1．课件引入 师：你们看，谁来了(多媒体演示蜡烛宝宝)？ 2．了解蜡烛的用途。 （1）教师：小朋友们好!你们想一想，人们在什么时候需要我呢？ （2）小结：我的用途确实很大，我不仅可以给别人带来光明，还可以给你们带来快乐呢! （3）幼儿点燃蜡烛，并和蜡烛宝宝一起唱《生日快乐歌》。

二、操作实验，初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。 1．师：请小朋友们仔细想一想，我们用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢？ 2.幼儿讨论并回答 3.幼儿操作实验，引导幼儿之间交流实验结果。 4.提问：你们知道为什么瓶子盖到燃烧的蜡烛上，蜡烛会熄灭吗？(请3位幼儿自己解释。) 5.放多媒体，边观看蜡烛熄灭的过程边听蜡烛宝宝解释

三、引导幼儿自主探索，让幼儿在探索中发现蜡烛燃烧的有趣现象。 1．师：请你们看一看你的桌子上有什么？ 2.幼儿回答：一支长的蜡烛、两支短的蜡烛、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。 3.师交代：我们就来学做小小科学家，去找一找蜡烛燃烧的秘密。你们一定会发现一些有趣的现象。然后请你们将发现的现象记录在表上 4.幼儿探索，教师指导，引导幼儿用不同的方法去探索。 5．组织幼儿交流

四、总结延伸活动 今天我们做了这么多有趣的实验，回家后你可以让你的爸爸妈妈也猜一猜，和他们一起来做做实验，好吗？

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蜡烛的探索目的： 1．观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。 2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。 准备： 1．“主蜡烛”一支。 2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支...

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