[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

作者: 李玲玲 目标：

1、通过看看、猜猜、说说，激发幼儿认识、了解姓名的欲望，引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

2、感受中国姓氏的丰富， 学着取名字。

准备：

1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2、 写有幼儿名字的小纸片

过程：

一、寻找名字的秘密

1、出示黑板看看上面到底写了什么？

2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用 我的名字在第几行、第几个，我叫*** 的句子响亮、神气的来表达）

3、 这些名字都一样吗？哪里不一样？

4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的姓是一样的。

二、寻找姓的秘密

1、你们姓什么？

2、你们的姓是怎么来的？（姓爸爸的，姓妈妈的）

小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

4、除了你们的姓之外，你还知道有些什么姓？

（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）

5、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有13几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。

三、说说名字的秘密

1、每一个名字都有秘密，我先考考小朋友，你们知道李老师叫什么名字？我的名字里又有什么秘密吗？

2、说说你们自己名字里的小秘密（请个别小朋友说说）

3、老师说几个小朋友的名字，请你猜猜他们名字里的小秘密？（顾加、王喆、范璐仪）

4、出示图片：李老师画里也藏着一个小朋友的名字，就在你们当中，你们猜猜画里是谁的名字？

5、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

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