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活动目标 1.了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。 2.尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。 3.喜欢自己设计生活作品，感受作品的独特性。 活动准备 1.幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态，了解杯子在生活中的作用。 2.收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 3.勾线笔，油画棒，画纸。 4.背景音乐。 活动过程

一、认识杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。 教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖)

二、欣赏杯子，感知杯子的有趣造型。 1.出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。 教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的? 2.教师继续出示图片，让幼儿感受“套系”特征。 教师：刚才我们看到的是一个一个不同的杯子，现在你们再看看，这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的? 3.教师小结：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的，有的细而长；杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴；杯身的图案设计有的是动物，有的是人的头像；等等。

三、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。 1.教师：你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案? 2.教师：如果你想设计的杯子是一套的，你想设计一套什么系列的杯子?

四、运用线条的夸张、变形，大胆设计餐具。 1.提出操作要求 2.鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的杯子，造型独特、生动有趣。

五、展示作品，请幼儿相互说说自己的作品。 教师：请你来说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计?

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