[在低年级应用题教学中初步培养学生逻辑思维能力]《九年义务教育全日制教学大纲》明确指出：“要培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注...+阅读
怎么才能培养出有逻辑思维的孩子？为什么懒妈妈能养出优秀的孩子，然而勤快的父母养不出有出息的孩子？
同事玲姐家的孩子刚刚上幼儿园，但无论是从沟通交流，还是孩子的思维理解能力上，都不像一个刚入园的小朋友，活脱脱一个小大人。单位的所有同事都十分喜欢这个小姑娘。在我们看来，玲姐平日里对孩子的关爱很少，有时甚至很冷漠，也特别爱和孩子较真，在我们看来孩子只不过犯了一个不起眼的小错误，玲姐也绝不忍让。
可就是这样的教育方式，让这个小姑娘变得懂事、有礼貌、有自己的独立思维最重要的是还特别爱她的妈妈，根本没有因为妈妈的冷漠、偷懒和较真和妈妈不亲近，我们都羡慕不已。而玲姐却告诉了我们几条养育孩子过程中的经验，听后真的由心底里佩服！
养育过程中偷懒，让孩子自主学习
可能很多妈妈都会埋怨带孩子的生活又苦又累，从宝宝起床开始穿衣洗漱、做饭收拾似乎一刻也闲不下。孩子小时候我们多多照顾是应该的，可当孩子大一些有了自己的小想法，我们就应该适度放手，也让自己“偷个懒”，让孩子独立完成一些事情。
吃饭，很多妈妈都会对宝宝不好好吃饭，头疼不已，几乎每顿饭都会端着碗筷追着喂半天，搞得自己累孩子也没多吃几口。其实当孩子有自主尝试吃饭的时候，妈妈们就应该“偷懒”了，让他们自己去吃，别管吃多吃少，也别管现场多么狼狈。孩子有了自己懂得饥饱，只要发育跟的上，在正常指标范围内，偶尔少吃一点没什么大碍。反而下一顿餐宝宝会吃的很香。
睡觉，很多妈妈孩子很大了依然是“奶睡”，其实宝宝们在1岁半以前就基本有了良好的睡眠规律，只是我们的养育习惯让他们太过依赖奶睡。妈妈们完全可以“偷懒”，用讲故事或者安抚的话来鼓励宝宝自主入眠，相信孩子一定可以完成的。
玩耍，每个孩子都需要有独立的时间去玩耍，妈妈们不要凡事都紧跟着，只要能够保证宝宝的安全，偶尔放手“偷懒”一会，会让孩子更加独立，更有创造性，有时候不拘一格才能拓展宝宝的思维。
养育过程中较真，让孩子更加出色
家长们往往会在孩子们学会新本领时，就迫不及待的给与夸赞，即便孩子完成的并不是很出色，也认为孩子长大了。其实这样会害了孩子，让孩子对自己的要求放松，有些不良习惯长大后很难改正。
说话，宝宝开始学说话时，发音肯定是不清晰的，如果这个时候妈妈们就开始高兴并默认了孩子的发音，给孩子很大的鼓励，那么孩子语言能力就会收到限制。就比如很多孩子会把“gege”说成“dede”,这时候家长如果不较真，不去矫正孩子的发音，可能孩子很大了也依旧改不过来，这就是习惯导致的。
表达力，很多妈妈认为孩子长大的标志是能听懂父母说话了，让干什么干什么，但却忘记了让孩子自己表述，往往孩子用“嗯、啊、哈”这些语气词加上动作比划，家长就能理解孩子想要表达什么。可这种教育是错误的，我们应该在孩子有表述能力前，开始和孩子“较真”，“逼迫”孩子去说出，这一样东西的名称，让他们去理解去说去表达，这样孩子才能有完整的思维，语言能力也能得到锻炼。
你家的宝宝你带的累吗？你是不是也有上述的行为呢？仔细想想是不是可以通过“偷懒和较真”的方式让孩子完成的更好呢？家长们，别太溺爱孩子，孩子成长需要我们呵护，但同时也需要我们的正确引导，才能让孩子更加出色。
以下为关联文档：
帮助孩子逻辑思维成长自然的帮助孩子逻辑思维成长 在载体培育丛书中我们一直都在谈论让孩子能够尽可能的自主成长，那么对于培育孩子成长的父母，我们也同样希望在自主而自然的状态下对孩子进行培育...
中年级自然概念教学的逻辑方法（文／周振铎） 小学生进入中年级，第二信号系统活动逐渐占主要地位。他们的学习不再像初入学时那样依赖直接的刺激 物，他们的抽象思维已有所发展，具备了从简单的比较、分类向简单的推...
将数学逻辑思维能力的培养落在实处一、注意培养学生的比较能力 六年级数学中有许多联系密切，但容易混淆的概念。如何使学生找出它们之间的区别和联系，从而形成正确的概念呢？我通常的做法是，利用教材，借助比较的方...
孩子的其他逻辑思维能力第3章 孩子未来所应具备的其他逻辑思维能力 自从进入了这个成长阶段，父母就应该有目的、有计划地对孩子未来所需要的逻辑思维能力进行培育了，并且这种培育活动最少应该持续至...
多元智能——数学逻辑智能多元智能——数学逻辑智能 数学-逻辑智能和语言智能一起组成了学业性智能.这两种智能在学校里受到了绝对的重视,这是因为从传统角度看，在这两种智能上的成功可以获得最向往的...
小学数学教学中常用的逻辑思维方法“培养学生初步的逻辑思维能力”是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学任务和教育目标。而指导 学生学习和掌握常用的逻辑思维方法，是培养和提高学生的逻辑思维能力，使学...
帮助孩子逻辑思维的成长第二步：分食 洗完苹果后，妈妈一定要自己先咬一口或者切下一块让孩看着自己吃完后再给孩子吃。如果有其他家庭成员也在的话，妈妈就应该让每个家庭成员都吃一口，再把苹果给孩子。...
采用多种形式的练习培养学生的初步逻辑思维能力培养学生的逻辑思维能力是素质教育的重要组成部分。数学的抽象性和精确性的特点说明了数学与逻辑思 维有着密切的联系，数学教学在培养逻辑思维能力方面具有非常有利的条件，教...
在趣味游戏中提高孩子的逻辑思维能力这是一节趣味性较浓的数学活动，孩子们在闯关游戏中，通过数形转换不断地提高自己的记忆力、推算力、判断力。中班孩子已经学到数字10，对于数与物相对应的关系较明确。但看图形推...
