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拥有了它,我们的教育就能面向全体幼儿,用发展的眼光看待幼儿,相信他们都能成为天堂里的快乐天使,同时也不辱时代赋予我们的神圣使命——一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!在今后的教育生涯中,我会一直紧握它公平地对待每一位孩子!
这学期新来了一名幼儿叫石磊,第一天入园的时候妈妈陪着他坐了两节课,当妈妈悄悄离去后,他大哭大闹长达一个多小时,无论我用什么方法与他亲近都遭受到拒绝,直到中午吃饭的时间才平息了,我抓住时机当众表扬了他的进步,却看不到他有什么欣喜之色。入园的那天还差一个月才满5岁,在农村学前班里算是小弟弟了。第二天早上是跟着他的哥哥来到幼儿园的,这一次倒是没有哭了,我再一次表扬了他,然后试着跟他拉家常,可是他跟昨天一样一言不发。轮到早操时间了,别的新来的幼儿在我的诱导下都迅速地站在操坝上排好了队,唯有他依然坐在板凳上不理不睬。上课的时候,我故意提很简单的问题让他回答,可是他连看都不看我一眼。玩玩具、做游戏的时间到了,我想,孩子的心灵是相通的,就专门找了几名活泼并且善于交往的幼儿主动接近他,心里想这一下孩子总该有笑脸了吧,可是他却默默地呆在一旁看别人快乐地游戏、玩耍。当别的孩子欺负他时,就只管抽泣,也不告诉老师。
经过了解才发现,他的父母长期在外打工,一直由爷爷奶奶带着,平时就与其他孩子接触较少。哦,原来这是个内向、胆小的孩子!怎样才能让他尽快地跟别的孩子一样活泼快乐起来,我到底该怎么做才更好呢?从此,我用更多的心思关注他,如:每天主动与他打招呼,拉拉他的小手,温柔地摸摸他的头,抓住每一点滴进步及时当众表扬他。时间一天一天过去了,他似乎就跟石头人一样还是不言不笑。我的耐心和信心只好一天天下降,当我感觉有点绝望并想放弃的时候,事情突然出现了转机,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”!那一天中午放学后,所有在学校吃饭的孩子都排好了队,准备到食堂去打饭。我走在孩子们的最前面,刚踏出教室门的那一瞬间,我突然觉得有点不对劲!猛回头一看,原来他还呆坐在小椅子上。我走上前蹲下去并笑着问:“石磊,你怎么啦?我们该上食堂吃饭了。”他默默不答,突然我发现他的手里比往常的这个时候少了一样东西。我明白了,笑着问到:“是不是你的盅子忘记带来啦?”他点了点头,我又拉着他的小手说:“没关系的,来,老师帮你找一个。”当孩子吃到热乎乎的饭菜时,我分明看到了他眼中的一丝感激之光。几天之后的一个早晨,他有些腼腆地走到我身边,“老师,你吃糖吧!”“谢谢你,老师不吃,还是你自己吃吧”,我笑着说。“老师,你吃吧,我这里还有”,他把糖塞到我手中就跑开了。看着孩子离去的背影,我的眼睛有点湿润了,耳边不禁想起了这样一句话“谁对孩子真心付出,谁就会得到世界上最真挚的回报!”是呀,我的爱没有白白付出!从此,孩子对我多了一点信赖。我趁热打铁,和他成为朋友,并尽快地帮助他树立自信心。
反思:
现在,孩子跟以前大变样了,变得活泼开朗起来。看到石磊的这些变化,我真庆幸自己当初没有放弃他,同时也让自己真正明白了一条教育孩子的真理,那就是“永恒的金钥匙——耐心、爱心”。在我们的教育生涯中会遇到很多不同类型和差异的孩子。有些孩子性格比较内向,沉默寡言使他们常常成为被老师忽视的儿童。其实,这些孩子更需要老师的关爱和关注。比如说,用热情的目光、亲切的话语,爱抚的动作主动和他们交谈,留心观察并找到教育孩子的最佳契机,消除他们与老师之间的隔阂,让他信任老师,和老师成为朋友。然后逐渐的给孩子创造表现的机会,对于他的每一点小进步,一定要及时的在全体幼儿面前给予表扬,增强他的自信心。在课余时间多和他们亲近,细心观察他们的举动,了解他们的需要,给予必要的帮助和满足,激起他们愉快的情绪,并积极鼓励他们学会与人交流、沟通。鼓励他们与同伴交往,体验和同伴间一起游戏的快乐。只要我们认真做到了以上这些简单的事情,再多给孩子一点转变的时间,他们会有变化的!难道说,石磊的转变不就是一个最好的证明吗?
我想,我们每一位幼教工作者在任何情况下都不要忘记这条最朴实的真理——耐心和爱心是教育孩子永恒的金钥匙。抛弃了它,什么先进的教育理念都无疑是空中楼阁!拥有了它,我们的教育就能面向全体幼儿,用发展的眼光看待幼儿,相信他们都能成为天堂里的快乐天使,同时也不辱时代赋予我们的神圣使命——一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!在今后的教育生涯中,我会一直紧握它公平地对待每一位孩子!
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