[一次难忘的逃生演练小学优秀作文2篇]今天是星期二，是我难忘的一天。上午，我们早读刚刚结束，下课铃刚停，突然响起了刺耳、让人感到惊心动魄的警报声----这是火灾或地震来临时的警报。当时我还在收拾书本，马上就愣住了...+阅读
10月27日，我们开发区幼儿园进行了消防安全逃生演习活动。演习前：针对第一次演习活动中存在的问题，在此次演习活动前我们对演习过程中可能存在的问题进行了盘点，并且提出了改进的建议，然后由教研主任宣读了此次演习活动的方案，使每个人都明确了自己的职责，并且确定了演习的时间 10月27日、28日这两天，请老师们注意听警铃，做好准备工作，带领幼儿迅速、安全地撤离。
演习中：正在中一班调研，安静的上课环境让我的耳边似乎传进些许警铃声，走到窗户边细听，应该是，于是马上对正在上课的吴老师说： 警铃响了，赶紧带领孩子们有序撤离。 然后又快步跑到自己的教室，通知了正在上课的田老师，我们保教人员配合，一边带孩子排队，一边分发毛巾，对孩子们说： 好像着火了，请小朋友们赶紧用毛巾捂着嘴巴，排队跟着老师快点撤离，要注意安全，不要拥挤。 正当我们排队撤离的瞬间，听到走廊传来哨子声，转身一看，原来是后勤人员在吹哨子通知。走到二楼，发现小班的孩子正在靠楼梯右边往下走，我赶紧带领孩子们走左边，没一会功夫，我们班就撤离到了大门口。陆陆续续的，所有的班级都撤离了出来。班级老师全都开始清点人数，班主任将本班人数报给了年级组长，年级组长又上报给指挥官，一切都显得井然有序。班级教师与幼儿进行着交流，特别是托小班的老师，安抚着幼儿的情绪。大概10分钟后，各班教师开始带着幼儿回教室，在走至二楼，发现走廊内烟雾非常大，红红的一片，视线也很不好，原来是烟雾弹还没有散尽。
演习后：从幼儿园层面上来说我觉得本次演习从策划到实施，总体情况还是不错的，但是警铃声音过小这个问题还是没有解决，虽然说这是外部条件，是可以解决的，但是两次存在同样的问题还是有欠妥当。
还有就是希望这个警铃声能够马上落实改造，要不万一真的有什么情况，在没有任何防备、准备的情况下，是不可能有任何反应的。当然，后勤人员后面的哨子声还是很好的，在一定程度上弥补了警铃声过小的缺陷。其次就是烟雾弹的投放还是有一定的问题，因为在警铃声出现的时候，当我们跑下楼的时候，烟雾弹根本还没有点起来，因此孩子们没有什么着火了的感觉，特别是大班的孩子，就觉得是老师在骗人，虽然最后老师通过谈话改变了孩子的这一想法，但是孩子们丧失了一次身临其境的感觉，逃生也比较轻松，毛巾似乎没有任何作用，很多消防逃生技能都没有用上。现在从教师的层面上来说说这次消防演习，我觉得还是有很多可取之处的。比如说在下楼的时候，虽说我们一直强调要靠右边走，但是在发现右边有人而左边没人的情况下，老师们马上就带孩子们走左边；比如说班级里面人员安排比较合理，带班教师走在最前面，保育员在中间，配班教师在最后压阵；比如说当教师发现很多孩子在逃出幼儿园后说这是在玩的时候，马上就跟孩子们说这是在演习，是为了学习消防逃生的本领 当然也有一些地方有所欠缺，比如说在排队时，教师还是一位要求要按学号排队，并且一定要队伍排整齐了才走，这让孩子没有紧迫感，浪费了逃生的时间；又比如说分毛巾，有的教师是先让孩子们排好队，然后再一个个分毛巾，最后才跑下楼，这中间浪费了非常多的逃生时间。
虽然此次演习已经结束，但是我么要做的还有很多，总结经验，扬长避短，时刻紧绷安全这根铉，将安全工作做到底。
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