[三年级科学上册蚯蚓教案研究课教学设计]教学目标：科学概念：蚯蚓有其适应环境的身体结构。蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。过程与方法：能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相...+阅读

目的要求

1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。

2、初步了解蚯蚓。

会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。

准 备

经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。

物质准备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料

物质准备：音乐《找朋友》、播放器

1、谈论蚯蚓的话题，导入活动

⑴幼儿自由交流自己收集的信息。

⑵教师与幼儿集中分享交流。

提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。

2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。

3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板

⑴引导幼儿分类整理资料

⑵教师与幼儿共同布置"我知道的蚯蚓"展板

4、邀请同年段的幼儿参观、分享"我知道的蚯蚓"展板。

体育：《我们邀请一个人》

1、引题：幼儿园里朋友多，我们一起去找好朋友吧。

教师引导幼儿随着《找朋友》的音乐，边唱边表演

2、教师介绍游戏的玩法

3、交代规则：猜拳一次定胜负，如出拳相同则继续猜

4、活动推进：幼儿念儿歌的速度逐渐加快，两队之间的距离逐渐拉大。

5、放松活动：好朋友手拉手、散步回活动室。

区角活动

重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。

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