[让学生学会倾听]让学生学会倾听 ——董彬 记得有一次我在讲《一株紫丁香》第一课时，我指着投影仪上的生字说：“请大家自由朗读课文，画出课文中的生字，在小组学习这些生字，读准它们的音，然后再议论...+阅读

作为妈妈，我一直相信所有的孩子都是聪明的。只是由于种种外界原因，使某些孩子的某些表现不尽如人意，而这些外界原因可能是由于我们家长不了解孩子造成的。而在平时，尊重孩子、倾听孩子的想法非常重要。

相信孩子自有想法

心怡不到3岁时，非常想游泳，为了证明符合游泳教练的要求（能独立上厕所），自己爬上了成人的座便器。现在她学习游泳已经一年三个月了，有些厌烦，而且还很不喜欢被教练训斥强迫学习，抵触情绪也很强烈。我让她自己选择，对她说：“如果你想潜水看海底的珊瑚礁，想和小鱼一起游泳（这是她最初想学游泳的原因），就必须学会游泳”但现在她自己选择放弃，我也会同意的。

要相信孩子，有时候她真的知道自己想要的是什么。就像当初心怡自己选择在早教中心学习，半年后，她的确更自信了；而她在乐器行的众多乐器里选择学习钢琴，三个月来，她也一直愉快地学习着。

“多倾听孩子的意见，多和孩子在一起，不是一定要培养什么特长，而只是和她一起说说笑笑。这不是什么育儿经验，而是我对自己的一点要求。”

学会和他人友善相处

心怡现在能很容易地和各种年龄的孩子愉快相处，她的好朋友分别在2至9岁不等。但这几个孩子对她来说不只是玩伴，而是愿意拿出自己玩具来分享的好朋友。

我在心怡3、4岁的时候，一直陪在她左右，不仅是身体的陪伴，而且还是心灵的陪伴。我会随时对她说：“我爱你，我最爱的人就是你！无论发生什么事，我都会陪在你身边。”我还会特意与她讨论“梦境”，比如：时常问她睡得好不好？开心吗？由于起床时的心情会影响一天的情绪，如果女儿做了恶梦，我会让她复述出来，并且旁敲侧击地引导她找出合理的解释，这样一来，不仅心情好了，也会很有安全感，对自己更有信心。

和孩子达成协议很重要

平时应该通过协商和孩子达成妥协，让她感受到关爱。比如当强迫她遵守某些规定时，即使她不满意，也还是会想“妈妈是否有道理”，然后听从劝告。有时侯，即使训斥孩子，也要令她明白：“因为自己做的不对，妈妈才生气的，而非妈妈不爱她。”

孩子都是喜欢玩具的，也想拥有自己没有的，更可能表现出“什么都想要”。这时候千万不要随便训斥她，而应引导和调节。比如：“太多了！”或者“家中有类似的，可以选择另外一款。”如果劝说有技巧的话，完全可以让她购买你希望的那款。但如果她真的看准了，不想放弃，最好尊重她的意见。

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