[论美术教育与创造力的培养][摘 要] 当前的美术教育要实现培养创造力的目标，在新形式下显得非常重要。美术教育对创新思维的培养有特殊的、不可替代的作用，被公认为是对创造力的培养最有成效的学科之一。...+阅读
艺术来源于生活，美术作为一种艺术教学也应该与幼儿的生活经验紧密联系在一起，而且，我认为美术比起其他教学领域更需要、更容易与生活结合起来。从2008年9月开始，我们行知幼儿园从专家引领 图片交流 骨干引领 互助研讨等多途径、多方式开展了生活化美术的研究。在我们的美术教学中，教师的教育理念、教学行为，不断与生活经验融合在一起，使幼儿在实际生活中不断领悟到美术的独特价值，在生活中发现创作灵感，在生活中感受艺术。
生活中有着太多可以作为美术创作的材料，一张废纸、一个纸盒、一张碟片、一根布条、一个纸杯、一副手套 太多太多被人丢弃、遗忘的物品，在老师、孩子们的眼中成了宝贝，在经过老师的智慧引导，在手中成了一件件艺术品，让孩子不断体验着成功的喜悦，收获着来自生活的快乐。
报纸与我们的生活紧密相连：是我们通晓天下的信息工具；看过之后的报纸用途还真不少呢？可以用于打草稿； 用于练书法； 糊墙壁；卷起来成为扩音喇叭等。报纸对于我们的课堂来说，也是常客：在健康活动、游戏中报纸捏成纸团作为投掷训练的工具等。美术活动中更是如此，纸团印花它是作画工具；报纸撕贴画它是创作材料 报纸还是不错的创作抽象画的材料。
如：《大班美术活动：我们多快乐》，结合孩子们的游戏等情景，引导孩子用报纸撕贴人物头部和身体，通过不同的摆设，变化出不同动态，然后用记号笔添画手脚部位，表现不同人物动态，这样的创作形式，很受孩子们的欢迎，一个个沉浸游戏活动中的人物形象被孩子们表现的淋漓精致。
《大班美术活动：五彩报纸鱼》，一整张报纸在孩子们的手中卷、拧、交叉、黏贴之后，一条条鱼的外形脱颖而出，然后通过各种彩纸进行装饰，孩子们创作了鲨鱼、电鱼等各种五彩鱼。
《小班美术活动：报纸创意》，让孩子们尽情揉报纸，然后撕报纸，接着找出碎片报纸中形状怪异的报纸片，引导孩子去发现 像什么 ，然后经过添画、组合等方式，变幻出大炮、帽子、火山等各种形象。小小年纪也成为了一个个创意大师，孩子们带着自己的作品，自豪的向大家介绍着。
任何艺术都来源于生活，脱离了生活的艺术，脱离了生活的美都是不存在的。我们的美术教育正努力与生活融合起来，如同案例中创作材料来自生活，创作素材来自生活，老师不断的引导孩子去发现生活、观察生活、表现生活，激起了孩子们的创作欲望及兴趣，提升了孩子们对于生活中美的事物的感悟。幼儿园的美术教学更重要的是拓宽幼儿的创造空间，激发幼儿的创作欲望，培养孩子对美术的兴趣。而做到这些，也离不开陶行知先生所倡导的 生活教育 理论，我们也正是以此为依据，不断实践着、探索着。
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