[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读
去年，初次踏进长垣参加教育时报组织的成长学院学习。一个星期虽然很短暂，但是我却感到收获特别多。
课堂上大家聆听专家讲座，观摩示范课都非常专注认真，而且向专家提问都是发自内心在一线教学中发现的困惑，这些问题其实在我们教学中都是普遍存在的，所以当专家答疑解惑的时候，我们作为旁观者也有所收获。和专家面对面近距离学习的机会真的很少，但是在成长学院里我们却和专家朝夕相处一周。系统学习专家的教育思想和成长经验，这些经验都非常宝贵，而且专家对我们都是毫不保留地把自己的教学经验倾囊相授，坦城以待。感动专家手把手的耐心在指导，这就是在成长学院最深刻的学习方式之一。尤其让我感动和收获的第二点
，来自成长学院同伴的交流学习。暑假来宁愿放弃自己的假期，冒着酷暑到成长学院参与学习的老师学习积极性都非常高，又善于学习，而且大多数都是学校里的骨干教师，都有一定的教学经验和教学思想。所以课下能听到水平非常高的评课教研声音，尤其是宿舍里大家畅所欲言，越讨论越深入，我的思考也随着着热烈的讨论受到的冲击越深入。课后我就会及时写出自己的所思所想所悟及时上传群里与大家分享。这一周简直是头脑风暴式的学习，对我的心灵震撼实在太大了。
让我留恋的第三点来自一些年轻老师，他们特别有自己的想法，学习热情极高，见活力四射，积极上进的学习劲头，点燃了我的青春激情。曾经认为自己从教二十多年，也积累的一些教学经验，慢慢的在教学中就有了职业倦怠，停留在已有的教学经验上吃老本，不想动脑筋认真钻研教材，不想主动承担公开课的教学任务，就是怕麻烦，懒得突破自己安逸的生活，只想躲避一些任务。固有的惰性让自己在教学成长路上停滞不前。同宿舍里也有和我一样的同龄人，她也是学校里的业务骨干，每学期的教学成绩都在学校里遥遥领先，每周上课都会自我感觉良好，甚至有点沾沾自喜，感觉自己教学水平挺高的，自己的教学效率也很高。虽然每天布置作业不多，但是学生的成绩都很高，家长和学校领导都非常满意。慢慢地她也就固守着自己的一套教学经验，不想读书，也不思进取。晚上回到家就想躺在沙发上玩玩手机，看看电视，休息一下。总是自我安慰说： 白天工作忙碌一天了，晚上好好休息一下。 其实每位一线老师工作一天都很累，因为老师这个工作本身就是一个非常繁琐而且又很操心的职业，最大的累不是身累，而是心累。晚上都想好好休息一下，但是如果每天都这样重复着一成不变的生活，那么将来就会泯然如众人。通过成长学院几天的学习和大家的相处，她开始反思自己了。她说，我发现自己好像有点太放纵自我了，甚至可以说自己的教育思想和教育理论有点断崖式下滑了。我不能再这样自暴自弃了，我要合理安排自己的时间，激发自己积极向上的青春激情，克服自己的惰性，多学一些才能跟上时代发展，做一个积极向上的新时代老师。突破自我，改变自我，需要发自内心的深刻反思，才能激发自己的斗志和学习激情，才能让自己专业成长路上越走越远，谁也不比谁聪明，只是看谁最勤奋，最专注于做好教学这件事，一定会在专业发展上有所突破。
今年暑假再次踏进成长学院，跟着华应龙老师努力学习华老师的化错方法，把融错、化错作为自己研究的课题，充分利用学生的错误资源，提高自己的课堂教学效率。
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