[胎盘成熟度几天升一级细说4个级别的功能和发育状态]胎盘成熟度分为4个级别，有0级，1级，2级，3级之分。但要问胎盘成熟度每个级别不同的功效和发育状态，你还能轻松回答吗？胎盘成熟度几天长一级呢？胎盘是如何从0级升级的3级的呢？这中间是...+阅读
2.1基础知识点
基础1Windows 2000
1.特点
Windows 2000与传统Windows 9x不同，它融合了Windows 9x已有的特点和WindowsNT的优点于一身是供台式机和便携机用户使用的单用户、多任务32位图形界面操作系统。
（1）低成本。
（2）高可靠性。
（3）移动性。
（4）易管理性。
（5）高性能。
（6）安全性。
（7）实用性。
｛8）支持更多的设备。
2.运行环境
Windows 2000功能强大，同时使用环境的要求也相对较高为了充分发挥系统的性能计算机硬件应满足以下基本要求。
（1）最低应为586/ 166MHz计算机，推荐采用Pentium j十算机
（2）最少内存为64 MB以上内存
（3）最少1GB的硬盘空间
（4）VGA或更高分辨率的显示器及相应显示卡。
（5）鼠标器和键盘。
（6）CD-ROM驱动器。
基础2 Windows 2000的启动和退出
1）Windows 2000的启动
打开计算机电源开关后，计算机会自动启动Windows 2000，出现登录提示时，用户必须输人用户名和密码才能进人Windows 2000的桌面。
2）Windows 2000的退出
在关闭和重新启动计算机之前，一定要先退出Windows 2000系统，否则会破坏一些没有保存的文件和正在运行的程序。
用户可以按以下步骤安全地退出系统.
（1）关闭正在运行的应用程序。
（2）单击“开始”按钮，然后单击“关机”，出现“关闭Windows”对话框。
（3）根据需要选定注销、关机、重新启动.
（4）若选定关机，则单击“确定”按钮后．系统就会保存没置，自动将机器关闭。
基础3 Windows 2000桌面的组成
1）桌面
Windows 2000启动完成后显示的整个屏幕称为桌面.桌而上可放置图标、莱单、窗口和对话框等。通常，桌面上默认的图标是“我的文档”、“我的电脑”、“回收站”、“网上邻居”及“Inter Explorer”。
2）图标
图标通常是由代表Windows2000到各动组成对象的小图形配以文字说明而组成。在Windows 2000中，图标应用广，它可可以代表一个应用程序、一个文档或一个设备，也可以是一个激活“窗口控制菜单”的图标。
3）任务栏
一般位于桌面底部。在左面依次有“开始”按钮和“快捷启动”工具栏，中间是表示正在运行应用程序的“任务按钮”任务栏中的所有“任务按钮”显示了当前运行在Windows 2000下的程序。通过单击“任务按钮”可以快速切换应用程序。关闭应用程序后，其相应的任务按钮也随之消失。
4）“开始”按钮
通常位于桌面底部任务栏的左侧，单击此按钮可以打开Windows 2000的“开始”菜单。这是执行程序最常用的方式。“开始”菜单包括了Windows 2000的全部功能。
基础4 Windows 2000的基本术语
（l）应用程序：是一个完成指定功能的计算机程序。
（2）文档：是由应用程序创建的一组相关的信息的集合，其类型是多种多样的。
（3）文件：是一组信息的集合，以文件名来存取。文件是文档的超集。
（4）文件夹：用来存放各种不同类型的文件，文件夹中还可以包含下一级文件夹。
（5）选定：选定一个项目通常是指对该项目做一标记，选定操作不产生动作。
（6）选择：选择一个项目导致一个动作。
基础5鼠标器和键盘的操作
Windows 2000环境下的操作主要依靠鼠标器（简称鼠标）和键盘来执行，因此熟练掌握鼠标和键盘操作可以提高工作效率。
1.鼠标操作
Windows 2000支持M键（左键和右键）模式及带有滚轮的鼠标。安装了鼠标后，屏幕上出现鼠标指针．鼠标指针随鼠标的移动而移动，可以把鼠标指针对准屏幕上的特定目标。鼠标指针在窗口的不同位置（或不同状态下）会有不同的形状。
2.健盘操作
键盘不仅可以用来输人文字或字符，而且使用组合键还可以替代鼠标操作。
基础6 Windows 2000的窗口
1. Windows 2000窗口的组成
Windows 2000窗口分为应用程序（或文件夹）窗口和文档窗口两类。常用窗口包括很多组件，认识并使用这些组件是使用Windows 2000的人门基础，如图2一1所示。
（1）边框。每个窗口都有一个双线边界框，标识出窗口的边界。当鼠标指针指向某个边框时，鼠标指针变成垂直或水平的双向箭头，此时沿箭头方向拖动鼠标就可以改变窗口的大小。
（2）窗口标题。它用于标识窗口，表示正在使用的是什么窗口
（3）标题栏。位于窗口顶部第一行，用于显示窗自标题
（4）窗口的最小化、化／还原和关闭按钮。位于标题栏的右侧，用于窗口调整及关闭。
（5）控制菜单图标。位于窗口左上角，用鼠标单击它可以打开控制菜单，如用键盘操作，按Alt＋空格键也可以打开控制菜单；按Esc键或单击窗口的任意处可以关闭控制菜单
（6）菜单栏。位于标题栏之下，列出了可选用的菜单项。
（7）工具栏。通常位于菜单栏之下，有些窗口可以有一个或多个工具栏。
（8）水平和垂直滚动条。当窗口的内容无法同时在窗口内全部显示时，窗口的底端和右端分别出现水平和垂直滚动条
（9）尺寸控制角。是窗口的4个边角，拖动它可以控制以二维坐标为准的窗口大小。
（10）状态栏。位于窗口的底端，显示与当前操作、当前系统状态有关的信息。
（11）助工作区域。窗口的内部区域。
2. Windows 2000的窗口操作
窗口的基本操作有窗口的移动、放大、缩小、切换、排列和关闭等。
1）激活（切换）窗口
（1）在需要激活的窗口内任意处单击
（2）单击任务栏中任务按钮。
2）移动窗口
（l）用鼠标时，可以通过拖动窗口标题来实现
（2）用键盘时，可以通过控制菜单上的“移动”命令配合上下、左右箭头来移动。
3）改变窗口的大小
（1）用鼠标时，把鼠标光标移到窗口的边框或四角上，光标会自动变成双箭头，然后拖动鼠标来调整窗口的大小。
（2）用键盘时，可通过控制菜单上的“大小”命令来改变。＿
4）窗口的化、最小化、还原及关闭。
单击窗口标题栏右边的化（或还原）、最小化或关闭按钮，就会执行最小化、化（或还原）和关闭。当窗口“最小化”后，窗口被缩小成图标显示在桌面底部的任务栏内，这时对应的程序转人后台运行。窗口化后，当前窗口占满整个屏幕．窗口标题栏右边的“化”按钮变为“还原”按钮。若单击“还原”钮可将窗口恢复到原来的大小如果窗口被关闭．对应的程序被终止。
5）窗口内容的滚动和复制
将鼠标指针指间窗口滚动条的滚动块上，按住左键拖动滚动块，即可滚动窗口中的内容。可以单击滚条上的上箭头按钮或下箭头按钮，可以上滚或下滚一行窗口内容。
按Alt + PrintScreen组合键将整个窗口放人剪贴板，再激活处理文档或图像的窗口进行“粘贴”。按PritScreen键复制整个桌面。
6）排列窗口
窗口排列方法有层叠、纵向平铺和横向平铺3种。用鼠标右击“任务栏”空白处，在弹出的快捷菜单中选择窗口排列方式的命令。
基础7菜单的组成及操作
在Windows 2000的菜单中，有“开始”菜单、控制菜单、菜单栏上的下拉命令菜单和快捷菜单等4种典型菜单。菜单操作有：打开菜单、选择菜单命令和关闭菜单。
1.菜单栏的下拉菜单
应用程序的菜单系统主要由控制菜单和菜单栏组成。菜单栏上的文字如“文件”、“编辑”等称为菜单名。每个菜单名对应一个由若干菜单命令组成的下拉菜单。
1）打开下拉菜单的方法
（l）用鼠标单击菜单栏中的相应菜单名，即可打开下拉菜单。
（2）用键盘弹出下拉菜单，按Alt＋“菜单名后带下划线的字母”键，如按组合键Alt＋F可打开“文件”下拉菜单。
2）选择菜单命令
（1）用鼠标单击菜单中要选择的菜单命令，则可立即执行该命令。
（2）用键盘操作时，打开菜单，按所选菜单项后的字母键。如在“文件”下拉菜单中，按字母S键表示选择“保存”菜单命令。
3）菜单的关闭（或撤销）
用鼠标单击被打开的菜单以外的任何地方或按 Esc键可关闭被打开的下拉菜单。
2.菜单的特殊约定
1）灰色字符的菜单命令
正常的菜单命令是用黑色字符显示，表示此命令当前有效，可以选用。用灰色字符显示的菜单命令表示当前情形下的命令无效，不能选用。
2）带省略号（…）的菜单命令
表示选定该命令后，将打开一个相应的对话框，以便进一步输人某种信息或改变设置参数。
3）名字前带有“V”记号的菜单命令
该符号是个选择标记，当菜单命令前有此符号时，表示该命令生效。通过再次选择该命令项可以删除此选择标记，它再不起作用。
4）名字前带有“．”记号的菜单命令
这种选项表示该项已经选用。在同组的选项中只能有一个选项且必须是一个被选用，被选用的菜单项前面出现“”记号、如果其中一个被选用，则其他的选项自动失效。
5）名字后带有组合键的菜单命令
在菜单命令后显示的组合键称为该命令的快捷键，表示可以直接按该组合键执行菜单命令，而不必打开菜单。
6）带符号“◥”的命令项
表示单击该命令项后还有下一级子菜单。
7）菜单的分组线
在有的下拉菜单中，用线将若干功能相关的命令分成一组，形成按照菜单的功能分成的菜单项组。
8）带有用户信息的菜单
此菜单中列出最近用户的信息。
3.“开始”菜单
1） 打开“开始”菜单
（1）单击“开始”按钮。
（2）按组合键Ctrl＋Esc。
（3）在Windows键盘中按标有视窗图案的键也可以打开。
2）关闭“开始”菜单
（1）单击桌面上开始菜单以外的任何地方
（2）按Esc键，或F10键，或Alt键。
3） 菜单的选择
“ 开始”菜单是一个级联式菜单，主菜单上主要有以下菜单项：“程序”菜单、“收藏夹”菜单、“文档”菜单、“设置”菜单“查找”菜单、“帮助”菜单、“运行”菜单、“注销”菜单和‘关闭系统”菜单。
4）快捷菜单
用右健单击桌面上的对象打开的菜单就是快捷菜单。操作方法有以下几种：
（1）用右键单击所选定对象即可打开。
（2）或选定所需对象，按组合键Shift + F10。
（3）单击菜单以外任意处或按Esc、Alt或F10键可关闭快捷菜单。
基础8对话框
对话框主要用于人与系统之间的信息对话。它是Windows和用户进行信息交流的一个界面。
可能会出现对话框的几种情况：
（1）单击带有省略号的菜单命令。
（2）按相应的组合键，如Ctrl + 0。
（3）行程序时，系统会出现对话框，提示操作和警告信息。
（4）译帮助信息。
基础9应用程序的运行
1应用程序的
l）使用“开始”菜单
这是应用程序的人口，也是运行应用程序最常用的方式。
2）直接指名运行
若用户已经知道程序的名称和所在的文件夹路径，则可通过“开始”菜单中的“运行”命令来启动程序。
3）利用快捷方式图标
双击文件夹里的应用程序名或桌面上的快捷方式图标
2应用程序的退出
应用程序的退出有以下几种方法：
（1）单击窗口右上角的关闭按钮。
（2）双击控制菜单图标，按快捷键Alt十F4。
（3）单击‘文件”菜单的“退出”命令。
4）若遇异常结束，则要按Ctrl十Alt＋Del组合键，从关闭程序列表中选定要关闭的程序，再单击“结束任务”按钮。
3.应用程序间的切换
Windows 2000允许同时运行多个程序。用户单击代表该程序的任务按钮，就可以方便地在程序间切换。刚切换的窗口称为当前窗口。
2.2重要考点
考点1“资源管理器”的使用
1.“资源管理”的启动
（1）“开始”菜单启动：单击“开始”按力钮，在“开始”菜单中将鼠标指向“程序”菜单项，弹出的级联菜单，单击“资源管理器”菜单项。就可以启动它。
（2）用快捷方式启动：在桌面上创建“资源管理器”的快捷方式图标，双击此图标。
（3）又击“我的电脑”图标，弹出快捷菜单，单击快捷菜单中的“资源管理器”命令即可启动。
（4）用键盘操作：按组合键Ctrl＋Esc打开“开始”菜单，然后用方向键选择“程序”菜单中的“资源管理器”并按Enter键启动。
2.“资源管理霖”的退出
（1）单击“关闭”按钮。
（2）双击控制菜单图标。
（3）单击“文件”菜单的“关闭”命令
（4）按快捷键Alt＋F4
3.资源管理霖窗口的组成
资源管理器窗口由以下几部分组成
（1）标题栏：显示“浏览”字样和当前文件夹名。
（2）菜单栏：在窗口的第二行，有“文件”、‘编辑”、“查看”、“转到”、“收藏”、“工具”和“帮助”7个菜单项
（3）工具栏：位于菜单栏之下．提供常用菜单命令的快捷访问按钮。它由“向后”、“向前”、“剪切”等按钮组成
（4）地址栏：显小的是当前文件夹名．是一个下拉列表框：单击右端的下拉按钮可弹出本地的资源的列表。
（5）链接栏：“链接”工具栏提供了指向重要Web站点的快捷方式。
（6）窗日分隔条：处于“资源管理器”中部将窗格分隔为文件夹树窗格和文件夹内容窗格两部分。左右拖动分隔条就可以改变窗格的大小。
（7）文件夹树窗格和文件夹内容窗格：左窗格是文件夹树窗格，显示文件夹树结构。右窗格是文件夹内容窗格，用来显示当前文件夹中的文件和子文件夹名及相关信息。
（8）状态栏：位于“资源管理器”的底部，显示当前文件夹中文件的个数、占用的总字节数和当前驱动器中可用空间的字节数等信息。
考点2文件（文件夹）重要操作
在一级MS Office考试中，Windows基本操作题就是考核文件（文件夹）的几项操作，所以重点介绍利用“资源管理器”的几项重要操作方法。
1.打开文件夹
（1）在文件夹树窗格中，单击要打开的文件夹图标或文件夹名。
（2）在文件夹内容窗格中，双击要打开的文件夹图标或文件夹名。
（3）单击“常用”工具栏中的“向上”按钮，可打开当前文件夹的父文件夹。
（4）单击地址栏的下拉列表框的下拉按钮，可列出当前文件夹的上级文件夹，单击要打开的文件夹。
（5）按Tab或Shift＋Tab键，直到文件夹树窗格中出现虚线框或深亮条纹为止；按上、下箭头键直到所需打开的文件夹，按Enter键打开它.
（6）按Tab或Shift＋Tab键，直到“文件夹内容”框中出现虚线框或深亮条纹为止；按上、下箭头键直到所需打开的文件夹，按Ente：键打开它
2.文件夹的展开和折委
展开文件夹的操作如下：单击标记“十”可以展开此文件夹，显示其下的子文件夹，并且标记“＋”变为“一”反之，单击“一”可以折叠此文件夹，同时“一”变为“＋”。
3.创建文件夹
可以在当前文件夹中创建一个新的文件夹，有以下两种方法。
1）使用“文件”下拉菜单
（1）选定新建文件夹所在的文件夹
（2）选择“文件”菜单中的“新建”子菜单中的“文件夹”命令。
（3）在文件夹内容窗格中出现默认名为“新建文件夹”的新文件夹，用户可在这蓝色的框中给出用户文件夹名并按Enter键确认。
2）使用快捷菜单
（1）选定新建文件夹所在的文件夹。
（2）右击文件夹内容窗格中任意空白处，在快捷菜单中指向“新建”。
（3）单击“文件夹”命令，然后给“新建文件夹”命名即可。
4.文件（文件夹）的选定
1）选定单个对象
（1）在文件夹内容窗格中单击所选的文件或文件夹的图标或名字，所选的文件名或文件夹名以蓝底反白显示。
（2）反复按Tab或shift＋Tab键，直到文件夹内容窗格中出现虚线框或深亮条纹为止，然后按上、下键选定对象。
（3）用Home、End、PageDown、PageUp和字符键等特殊键来选定对象。
2）定连续多个对象
（1）在“文件夹内容”窗格中单击要选定的第一个对象，然后移动鼠标指针至要选定的最后一个对象．按住Shinft键不放并单击最后一个对象，那么这一组连续文件即被选中。
（2）按住鼠标左键从连续对象区的右上角开始向下角拖动，这时就出现一个虚矩形框．直到虚线矩形框围住所要选定的所有对象为止，然后松开左键。
（3）反复按Tab键或Shift＋Tab组合键，直到文件夹内容窗格中出现虚线框或深亮条纹为止，然后按上、下键选定第一个对象；再按住Shift键不放，按键头来选定其余的对象。也可以用Home、End、Pageup和PageDown等键来扩展选定其余的对象。
3）选定不连续的多个对象
在文件夹内容窗格中，按住Ctri键不放，单击所要选定的每一个对象，最后放开Ctri键。
4）选定不连续的连续对象
（1）用方法2）选定第一个局部连续的对象组（即单击该区域第一个对象，再按住shift键单击该区域最后一个对象。
（2按住）Cctd键，单击第二个局部连续区域中的第一个对象，再按住组合键ctri＋shift单击该区域中的最后一个对象．从而选定第二个局部连续的对象组。
（3）反复操作上一步，可选定全部要选的对象。
5）选定全部对象
（1）单击“编辑”菜单中的“全部选定”命令可选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象.
（2）按“全部选定”命令的快捷键Ctrl＋A.
6）取消选定的对象
只须用鼠标在文件夹内容窗格中任意空自区处单击一下即全部取消已选定的对象。
5.文件（文件夹）的复制
1）使用“编辑”菜单
（1）打开源文件所在的文件夹，选定要复制的一个、或多个对象。
（2）单击“编辑”菜单中的“复制”命令（可以直接按快捷键Ctrl十C）。
（3）打开目标文件夹（目标文件夹可以是驱动器文件夹或其下的各级文件夹）。
（4）单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令（可以z直接按快捷键Ctrl十V）。
2）“常用”工具栏
（1）打开源文件所在的文件夹，选定要复制的一个或多个对象。
（2）单击工.具栏中的“复制”按钮。
（3）打开目标文件夹。
（4）单击工具栏中的“粘贴”按钮。
3）使用快捷菜单
（l）先选定要复制的对象，然后右击这些对象．打一开快捷菜单。
（2）单击快捷菜单中的“复制”命令。
（3）右击目标文件夹，打开快捷菜单。
（4）单击“粘贴”命令。
4）用鼠标左键拖动
（1）打开原文件所在的文件夹，选定要复制的对象。
（2）按住Ctrl键，用鼠标左键将选定的对象拖到目标文件夹，此时目标文件夹变成蓝色框，拖动过程中鼠标指针下出现一个标有“＋”的小方框。
（3）放开鼠标左键及Ctrl键。
5）用鼠标右键拖动
（1）打开原文件所在的文件夹，选定要复制的一个或多个对象。
（2）用鼠标右键将选定的对象拖动到目标文件夹下，此时目标文件夹变成蓝色框，放开右键出现一个快捷菜单。
（3）单击快捷菜单中的“复制到当前位置”命令即可完成。
6）使用“文件”菜单中的“发送”命令
（1）在“文件夹内容”窗格中选定要发送的对象。
（2）打开“文件”下拉菜单，鼠标指针指向“发送到”命令。
（3）在下一级菜单中选择“3.5英寸软盘（A）”。
6.文件（文件夹）的移动
方法与复制的类似，把复制的前3种方法中的“复制”命令用“剪切”命令来替换，执行“剪切”命令后只有执行“粘贴”命令，所选对象才被剪去。若取消移动，则在执行“粘贴”命令后．按Esc键即可；在方法4）中是按住Shift键的同时用鼠标左键拖动对象；方法5）是将“复制到当前位置”替换成“移动到当前位置”。
7）到除文件或文件夹
（1）直接使用Delete键删除。
（2）使用“文件”菜单或工具栏按钮。
（3）使用快捷菜单。
（4）直接用右键拖动到回收站二
8.名文件（文件失）的重命名
1）使用“文件”下拉菜单
（1）选定要更名的文件或文件夹。
（2）单击“文件”下拉菜单（或右击要更名的对象，选定快捷菜单）中的“重命名”命令。当选定对象名字周围出现细线框且进人编辑状态时，可直接键人新的名字，或将插人点定位到要修改的位置修改文件名。
（3）按回车键，或单击该名字方框外的任意处即可。
2）两次单击对象法
（l）选定要更名的文件或文件夹。
（2）再单击一次该对象（或按凡键），等待出现细线框。
（3）在选定的对象细线框内键人新名字或修改旧名字。
（4）按回车键或单击该名字方框外的任意处即可。
9.检查看和设置文件（文件夹）的属性
选定要查看或设置属性的文件或文件夹，然后单击“文件”菜单中的“属性”命令，打开“属性”对话框，可查看或设置选定文件或文件夹的属性。文件属性有：“只读”、“存档”、“隐藏”和“系统”4种。
10.文件和文件夹的查找
（1）在“资源管理器”中，在“工具”下拉菜单中，指向“查找”命令，单击“文件或文件夹…”命令。
（2）右击桌面上“我的电脑”图标弹出快捷菜单，单击“查找”命令。启动查找程序后，出现一个“查找”窗口，进行查找设置即可。
考点3输入法的设置
中文Windows 2000在系统安装时，已预装了智能ABC、微软拼音、全拼等输人法。在实际考试中，每台机器上安装上五笔字型输人法。在控制面板中，双击“输人法”图标，屏幕上弹出“输人法属性”对话框．就可以添加或卸载输人法了。
1.输入法的切换
1）单击任务栏右侧的“语言指示器”，打开“输人法”菜单。
2）单击选用的输人法。
3）在第一次选择输人法后，以后可以随时用Ctrl＋空格键启动或关闭输入法．或用Ctrl＋Shift组合键进行汉字输人法之间的切换。
2.智能ABC播入法简介
用户选定了一种中文输人法后，屏幕上会出现一个对应的输人法工具栏
1）中／英文切换按钮
单击中／英文切换按钮，可以在中文输人和英文输人之间切换。当按钮变为红色A字时，表示英文输入，否则是中文输人。要输人汉字，键盘应处于小写状态，在大写状态下不能输入汉字，利用CapsLock键可以切换、小写状态。
2）输入方式切换按钮
智能ABC输人法包括“标准”和“双打”两种输人方式，单击该按钮可以进行切换。标准方式：既可以全拼输入，也可以简拼输人，甚至混拼输人。双打方式：这是为专业人员录入的一种快速的输人方式。一个汉资在双打的方式下，只需要击键两次：奇次为声母，偶次为韵母。
3）全﹨半角切换按钮
用鼠标单击该按钮或用组合键Shift＋空格键，进行全角和半角的切换。当按钮上显示一个黑圆点时，表示全角方式；显示一个月牙形时，表示为半角。
4）中／英文标点符号切换按钮
用鼠标单击该按钮或用组合键Ctrl＋．（圆点），进行中、英文标点符号之间的切换。当按钮上显示出中文的句号和逗号时，表示可输人中文标点符号显示出英文的句号和逗号时，表示可输人英文标点符号。
5）软键盘按钮
单击此按钮，屏幕上显示一个模拟键盘，称软键盘上单击软键盘上的键，其效果相当于按硬键盘土相应的键。再按此按钮就关闭了软键盘。Windows 2000提供j13种软键盘布局。用鼠标右击软键盘按钮，就会弹出软键盘菜单；单击所选的键盘，就会显示相应软键盘的布局。
以下为关联文档：
08年考研英语翻译考点细节分析及冲刺攻略17年来，研究生入学英语考试英翻汉部分作为阅读板块的压轴部分始终处于变革之中，力图在分值较少且难度较大的客观设置中求得的边际价值。基于真题文章的题材难度和英语能力要求...
08年考研英语翻译考点分析17年来，研究生入学英语考试英翻汉部分作为阅读板块的压轴部分始终处于变革之中，力图在分值较少且难度较大的客观设置中求得的边际价值。基于真题文章的题材难度和英语能力要求...
2008年能力考试中国考点地区 代号 考点名称 考场地址 电 话 邮编 北京 1020101 北京外国语大学考试中心 海淀区西三环北路19号 010-88817840 100089 1020102 清华大学外语系 清华大学外语系(文南楼...
英语短文改错题九大考点分析高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通...
考研英语翻译考点分析及攻略十七年来，考研生入学英语考试英翻汉部分作为阅读板块的压轴部分始终处于一种变革之中，力图在分值较少且难度较大的客观设置中求得的边际价值。基于真题文章的题材难度和英语能...
CET4语法结构、词汇考点及应试策略一、大纲要求 最新《大学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌...
让宝宝的口语能力一级棒话是人人会说，但说得好不好、怎样说就是一门学问了。口语表达能力的好坏，不仅攸关孩子日后的学习发展和心理健康，更会直接影响到人际关系…… 教育博士储瑄表示，语言表达能力的...
小学信息技术教学实践与思考点滴信息技术属于新兴学科，各地实际情况又千差万别，所以信息技术教学没有既定的教学教法，也没有相对固定的教学模式。下面我把自己在教学实践中的经验体会和大家交流一下，希望在此得...
接待一级园复查教学方案接待一级园复查教学方案 ——江汉大学实验师范学院附属幼儿园 班级：大二班执教教师：梁敏时间：2004.6.8 半日活动设计意图： 生活中什么东西会旋转？这是孩子们在“旋转乐园”主题活...
