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说谎在不同年龄意味着不同的问题，诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子的撒谎归结于他的天性，相反，你应根据孩子的理解力运用方法培养他的诚实品质。让孩子理解诚实的含义：帮助2-3岁甚至4岁的孩子学会什么是假装的，什么是真实的，这很重要。
孩子在什么情况下会说谎： 1、有过错，担心父母批评和处罚。如打碎餐具、玻璃；与小朋友打架等。此时，孩子的心里充满内疚和紧张，如果再担心父母的批评和惩罚，就会害怕，并说谎。有过错，担心父母批评而说谎，是幼儿可能说谎的主体，也是需要家长特别关注的。
2、失败，担心他人笑话或看不起自己。从3岁开始，孩子开始有了成功的渴望。当一件事情做不成功，孩子会感到尴尬。当别人关注此事时，孩子可能说谎来掩饰自己的行为
3、对孩子的 小聪明 ，既要原谅又要警惕。一天，阿姨打来电话，要小明马上到她家里去，陪她孩子玩。小明说， 阿姨，不行啊；今天下午我要到爷爷家 。实际上，小明不想去，只是找了个推辞的理由。
4、对孩子撒谎的事念念不忘。家长总是把孩子曾经说谎的事挂在嘴上，把孩子看作经常的说谎者，就会对孩子的行为产生强化的作用，孩子会选择继续说谎。
告诉孩子有过错是正常，每个人都会犯错，没有必要说谎。如果孩子做了一件事情，他想说谎加以修饰，这只是孩子的虚荣心。对这类无益也无害的 虚荣心 ，家长要给予理解和同情。同时告诉孩子，一件事情的不成功并不奇怪，找找原因，下次争取成功就行了，没有必要说谎。
同时，父母也不要对这种说谎过多追究。 同时，家长还要反思，自己是否对孩子的失败给予了过多关注和指责，是否曾经拿孩子的幼稚和失败取笑？如果有的话，首先改正应该是家长自己。当然啦，我们也要及时发现孩子说谎的行为，也要给予批评。
1、要时制止孩子为达到某种目的而撒谎的行为信任孩子并不等于放任不管。当孩子撒谎时，父母要及时、明确地指出孩子的撒谎行为，并告诉孩子应该如何去做(但要尽量避免当众批评孩子)。有些家长明明知道孩子在撒谎，却因为是一些小事而不制止，反而觉得有趣，家长要切忌如此，因为这种态度会强化孩子的撒谎行为。
2、及时表扬奖励诚实的孩子要培养一个好的行为习惯，奖励比惩罚更重要。当孩子如实告诉家长自己犯的错误，家长往往忽视了孩子诚实的表现，只是一味斥责孩子的错误行为，孩子的诚实行为没有得到及时的鼓励强化。
家长发现孩子闯了祸之后，不要气急败坏地责问： 这是不是你干的？ 因为孩子很可能怕家长生气而说 不是 。
这样的问话方式实际上是诱导孩子说谎。
家长可以注视着孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者说： 发生了什么事？ 如果孩子承认了错误或请求原谅，应立即告诉孩子：能承认错误很不简单，然后再对孩子做的错事进行批评。由于孩子的诚实行为，相应地要减轻对他的批评或处罚。
3、制定一些规则并严格要求要防止孩子说谎，教育孩子诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，让孩子从小就按诚实的标准来严格要求自己，自觉养成良好的习惯。
，父母要针对孩子的实际情况，提出 几要几不要 的具体要求，如：不讲假话，不编瞎话，不说大话，不谎报成绩等等。
不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服 第一次 出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。
4、重视孩子的第一次说谎当孩子第一次说谎时，家长应将其当做一件大事来抓，决不能掉以轻心。要知道有第一次，就会有第二次，第三次。
一般孩子在第一次说谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子便可以品味到说谎所带来的甜蜜。
他也就会由此产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得家长是 好骗的 、 可欺的 ，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。
5、适当惩戒有些父母则采取惩戒的方法纠正孩子的说谎。这种为 戒 而 罚 ，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最令人棘手和带有风险的爱，因为孩子容易抵触施加惩戒的人。但是，如果你的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，事后讲清道理，孩子会受益很大，并心悦诚服。
在认真耐心的教育之后，孩子出现说谎等两面行为，可以采取一定的惩罚措施。著名作家冰心曾让用肥皂洗嘴的办法惩罚孩子说谎。
我们可以创造一些有效的措施，如朗诵一个讲诚实的故事，抄写一段论诚实的名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章，取消一次外出游玩的安排等
对孩子的这类 小聪明 ，父母既不能严肃批评，把它列入说谎的范围，因为这在成人世界里，也不属于违犯道德的行为。但是，这类行为又不能成为孩子的习惯。当孩子经常寻找借口推辞他应做的正事和他应该承担的义务时，家长就要严肃对待了。以身作则：父母是孩子模仿最多的人，你能够为孩子树立诚实的榜样是非常重要的。
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