[使两组数量相等]活动目标： 1.初步感知5以内相邻两数的关系。 2.能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 3.在活动中能倾听同伴的发言。 活动准备： 教具准备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三...+阅读

”。“数量关系”从字面就能看出是指数量之间的关系，那么首先就要理解什么是“数量”。这个很容易知道数和度量单位合在一起称为“数量”，如“3小时”、“5千克”等。那么数学中的“数量关系”也就清楚了，通常就是指题中的告诉的一些数量之间的关系或告诉的和未告诉之间的关系，也就是已知数和已知数、已知数和未知数之间的关系，我们通常所说的应用题所涉及的数量关系就是和、差、积、商，另外还包括一些常见的数量间的相等关系：收入-支出=结余 单价*数量=总价 速度*时间=路程单产量*数量=总产量 工效*时间=工作总量 本金*利率*时间=利息。可见，“数量”是构成“数量关系”的基础，而“等量关系”是一种特殊的“数量关系”。

数量间相等的关系式是什么

“数量关系”从字面就能看出是指数量之间的关系，那么首先就要理解什么是“数量”.这个很容易知道数和度量单位合在一起称为“数量”，如“3小时”、“5千克”等.那么数学中的“数量关系”也就清楚了，通常就是指题中的告诉的一些数量之间的关系或告诉的和未告诉之间的关系，也就是已知数和已知数、已知数和未知数之间的关系，我们通常所说的应用题所涉及的数量关系就是和、差、积、商，另外还包括一些常见的数量间的相等关系：收入-支出=结余 单价*数量=总价 速度*时间=路程单产量*数量=总产量 工效*时间=工作总量 本金*利率*时间=利息.可见，“数量”是构成“数量关系”的基础，而“等量关系”是一种特殊的“数量关系”....

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