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孩子入学早好不好

05月19日 编辑 39baobao.com

[孩子提前入学好不好]现在大班的孩子马上就要面临上小学,许多家长为上学在到处奔波,当时上大班时不够年龄的孩子现在上学也成了问题。那到底提前让孩子上学好不好呢?下面通过一些案例与大家共同进行...+阅读

对于这个问题的讨论真是仁者见仁、智者见智,实在太多了,总之可以说是利弊兼有,因人而异。 思考这个问题,我们把它放到整个人一生的“学龄”划分来考虑: 一般来说,人的“学龄”我们可以大致这样看: 幼儿期——主要学习基本语言、肢体运动协调行动能力、小群体意识等,这时,教育的方式主要上“玩”,带有一定教育培养任务的玩耍。 小学期——主要任务开始转入系统地学习人类的科学文化知识,全面培养锻炼各方面的素质。这时,主要的教育方式是课堂教学。 中学——各类知识进一步系统化,深入化;到了高中后期开始出现选择与分科。 大学——逐渐进入专业领域深入而又广泛地学习,从而进一步发现和确定自己的人生航向。 从这个学龄体系(个人观点)来看,孩子的一生有一个时期的教育方式是特别的,那就是幼儿期,用的主要教育方式就是“玩耍”。这是遵循幼儿期的孩子性格发展规律使然。 假如让这个学龄期的孩子提前进入小学,往往会产生什么样的后果呢?

一、他的童年“玩”够了吗?他的童年“生命质量”有保证吗?

二、周围的同学是不是大都比他大?那他在班级的“心理定位”怎么样? (显然甚至必然是弱势者!)

三、符合孩子的身心发展规律吗? (好奇、好动、好幻想,这是幼儿期孩子的天性,而过早进入“课堂学习”状态就会导致什么样的后果?可想而知。) 显然,孩子提早入学,更多的是——揠苗助长! 有人要说社会竞争的激烈了,家长们不得不尽量让自己的孩子有个高起点 “不能让孩子输在起跑线上呀!”不少家长会这么说。 早上学的孩子的家长多少都有些望子成龙,认为自己孩子聪明的心理,不用不承认,谁不都觉得自己的孩子好吗?而作为早上学的孩子的家长最可贵的就应该是心态好,给孩子时间去适应,去追赶。孩子入学时的程度是不一样的,年龄也差的比较多,所以不能急于求成,要保持良好的心态,我现在正努力这样做,经常开导她,当然也不能由于年龄小过于放松要求,那样差距会拉大的。

过早入学的弊端你知道吗过早入学真的好么

在孩子0-7岁这个阶段(感知运动阶段[0-2岁]和前运算阶段[2-7岁]阶段),游戏是孩子最重要的“工作”和“学习”方式。真正属于孩子的游戏,能够为孩子带来智力发展、社会发展和培养情商等多方面的好处。比如:婴儿的感知觉游戏很早就出现了,小宝宝在11-13个月时就会假装吃喝睡觉;到18个月以后会通过游戏模仿简单的社会性活动。2岁开始,儿童能用一种物体代表另一种物体,比如用一块积木代表一辆小汽车、用洋娃娃假扮宝宝。幼儿期孩子的游戏更加社会化和复杂化,会把社会性游戏和理解假装游戏两者结合起来,比如“过家家”,就是非常重要的游戏,它能够帮助孩子学习复杂的社会交往。关于一些家长担心不提前学习以后跟不上学校进度的问题,我觉得是这样,不是说孩子上学前一个字都不能学,目前确实有一些学校对入学孩子有认字等要求,但是完全没有必要为此就在孩子3岁以前早早教孩子认字。

孩子的符号敏感期一般在4岁左右到来,每个孩子会有个体差异,但是那种从0岁就给孩子不断灌输抽象符号而导致的“敏感期提前”不算在此列;1、2岁时对文字感兴趣就问,也不必教条地坚决不告诉,其实那个时候孩子看到文字是一种好奇。随着孩子对抽象符号的认知和积累,真正的自主阅读一般从5岁左右开始,此时可以开始培养孩子的阅读能力,但这是一个过程,不要期待孩子马上就能充分具备自主阅读和学习的能力,学习和阅读的兴趣也是非常重要的因素。此外,孩子学习知识的方式应该是多样的,除了看书,还是要以真实的感受为主,比如参观、自主动手实验和制作等等。

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