[等待也是一种教育]这一个正午，守着电脑，等着按时叫醒小丁同学，送去上学。今天下午老师要带她们这些挑出来的小朋友去校外上公开课，要求13：30到。看到落庭的樵小胆变樵大胆，看到那个着急孩子身高体重...+阅读
在那片教育的天空下
有这样一群
追寻梦想的人
那创办阿博兹海姆学校的雷迪
那书写巴学园奇迹的小林宗作
那迄今不衰的蒙台梭利儿童之家
那坚守教育即生活的杜威芝加哥实验学校
他们都有一个共同的名字——
新教育
在这片古老的大地上
有这样一群
播种理想的人
那拎着水桶和抹布的擦星族
那用诗歌开启新的一天的老师和孩子们
那不抱怨不放弃让生命在教室开花的人
那坚信“只要上路，就会遇到庆典”的“犟龟”们
他们也有一个共同的名字——
新教育
新教育
是追梦人的名字
追梦人
是新教育人的姓氏
他们坚信
改变从阅读开始
无限相信师生的潜力
与人类崇高精神对话
交给学生一生有用的东西
他们努力
改变教师的行走方式
改变学生的生存状态
改变学校的发展模式
改变教育科研的范式
他们永远不会孤单
因为那些“尺码相同的人”知道
相逢何必曾相识
同是天涯追梦人
他们永远不会停步
因为行动就有收获
坚持才有奇迹
早已经写上他们的旗帜
新教育
追梦人
这个朴素的词语
这粒神奇的种子
这份久远的期盼
这串未来的足迹……
教师留生保生的演讲
作为一名普通的教师，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！
当你坐在汽车享受魅力的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦。当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，智慧的劳动更加的伟大无比。
当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动，一个充满阳光香味儿的词语，劳动洋溢着幸福感……最美劳动使我常常想起在风景如画的洋河校园里，就有这样一群辛勤劳动的追梦人。
为了心中的梦想，我们的尹校长不断探索，不停耕耘，提炼出了“水润童心、花漾童年”育人理念。以“水润文化”为主脉，展现教育内涵。
为了心中的梦想，我们学校的后勤主任李老师，危急时刻，挺身而出，手提两个灭火器，毫不犹豫地只身冲进了配电房。
为了心中的梦想，蔡老师，每天在家工作到深夜，只有星星陪着她，只有月亮伴着她。功夫不负有心人，她成为了重庆市最年轻的特级教师。
劳动最美 桃李芬芳，正是有一群这样的教育追梦人，点燃了我青春的梦想。追逐着奋斗的足迹。作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！
学习新思想做好接班人的作文400 500字
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春回大地，万物复苏，2月21日上午，合肥市六安路小学荣城花园分校在操场上隆重举行“学习新思想 做好接班人”2019春季开学典礼。伴着激越昂扬的国歌，鲜艳的五星红旗迎着朝阳缓缓升起，全体师生以肃立的姿态、灿烂的笑脸迎来了新学期的第一缕阳光，也拉开了开学典礼的帷幕。六小荣城张羽校长上台致辞，他总结回顾了过去一个学期学校取得的成绩，同时寄语全体师生在新学期里继续努力奋斗，取得更优异的成绩。结尾和师生共同吟诵了一首《悯农》。随后，陈金明老师和六（2）中队陈湘怡带来的朗诵《诗歌里的中国》，两位师生慷慨激昂的朗诵将开学典礼推向高潮，每位师生深深感受到祖国四十年的风雨变迁和愈发的强大。开学典礼最后，由大队辅导员郑云老师带领大家宣誓：今天我为荣城自豪，明天荣城为我骄傲；学习新思想，做好接班人。
我是追梦人，我拼搏，我努力，我奋斗！伴随着誓词，每位学生也以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，迎接新学期得到来！开学典礼最后在《我们是共产主义接班人》的音乐中结束。春风渐暖，学意正浓。在新的一年中，六小荣城全体师生将继续努力，吹响新号角，创造新辉煌。2019让我们继续做追梦人！...
语文作文范文
在追梦中挣扎
我是一个爱做梦的人，在教育的热土上做着教育的梦，在人生的征途中做着人生的梦……为了追寻自己的梦，2004年，我在追梦中挣扎。
在我的梦中，教育是完美的，是张扬人的个性、发展人的特长，让人自由遨游，健康成长的。在我的梦中，教育是顺应人的需要，催人奋进，促人发展，不断提升人完善人的。因此，在我的梦中，学校是圣洁的殿堂，那里有可以自由呼吸的空气，自由发挥的空间，自由成长的土壤；老师是高尚的别称，智慧的化身，快乐的天使，是学生人生旅途的伙伴，成长道路的引路人，快乐生活的播送者；学习是可以变清苦为甜蜜，变枯燥为丰富，变单一为多彩的……然而，我的教育梦在教育的现实中飘忽着，在教育的实际中破碎着。教育在应试的轨道中重复着相同的枯燥的乏味的轨迹，在应试的阴影里师生品味着教育的无奈、窒息与悲苦，教育的目标异化了，育人的功能弱化了……于是，在梦的边缘我苦苦挣扎，一边保留着心中的教育美好，做着自己的教育之梦，一边做着应试教育的帮凶，低头重复着无边的试题，机械的作业，违心上演着严厉的训斥，大声的责备，不住念叨着考试、分数，分数、考试，挖空心思想着怎样出些难题偏题，怎样考倒学生，怎样把稳考试的走向，怎样能够考出好的成绩……
在我的梦中，人生是幸福的，是快乐的，是美好的，是成功的，我坚信着只要努力就能成功。作为一名教师，我做着名师梦，立足平凡却不甘平庸，努力让自己在教育的土地上展示才华，做一个智慧的教师，一个理想的教师，一个成功的教师，甚至是一个教育家。为了追寻人生的梦，2004年，我在追梦中挣扎：徜徉在书海中，丰富着自己的知识，即使有时书是枯燥的无味的难以理解的，但在书海中吮吸着知识的乳汁，感受着知识的滋润，生命厚重了；流连于网络里，拓宽着自己的视野，网络里打开了一扇扇窗口，呼吸着清新的空气，接纳着一个个熟识的和未曾谋面的朋友，生活有趣了；反思在实践间，提升着自己的思想，即使反思是多余的痛苦的，但在反思中关注着教育的现状，教学的实际，生活的现象，思想深刻了；升华在笔尖下，纯洁着自己的灵魂，即使笔耕是伤神的费脑的，但在笔尖下流淌着对教育的思考，对人生的剖析，对生活的理解，灵魂纯洁了……
也许，我的教育之梦无法寻求，但教育会因追梦而发展，会因挣扎而进步。
也许我人生的梦很遥远，但人生会因追梦而精彩，因挣扎而丰满。
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