[如何处理青少年叛逆心理]这个年龄段的孩子正处在逆反期，尤其是男孩很难管教 作为家长， 第一：生活上要多关心他， 第二：学习上要多鼓励他， 第三：在结交朋友的问题上要多关注他，免得结交不合适的被别人带坏， 第...+阅读

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。

如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。 它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行

叛逆心理的危害有哪些

“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。这在杨女士的小孩身上就得到体现。据杨女士说，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲惫，与儿子很少交流，而对儿子的一些行为看不惯时，便会忍不住予以责骂，使儿子的对抗情绪逐步升级，从沉默寡言到明显对抗。处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”杀亲案（如徐力杀母案）、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。

有了叛逆心理怎么办

叛逆心理是青少年成长过程中的一种心理状态，在14至18岁的青少年中 表现得尤其明显，这个时期的青少年对家长和其他教育工作者心存对 抗，他们内心也明白按照大人的意愿行为做事的合理性，但他们却有意 违抗父母的意志，只在乎和父母对抗时的快感，看见父母生气、伤心自 己反倒高兴，家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策。 青少年之所以产生叛逆心理，第一是因为青少年的心理随着这个年龄段 自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面 对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；第 二，青少年心理状态呈现青春期心理的特殊性，他们觉得这个时候的他 们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立 性，并未成熟的他们会处在反抗期内。

由于自我意识和好奇心的增强，加之社会、媒体的冲击，促使青少年对 许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识 和好奇心；另外，社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身 发展的需求、成了叛逆心理产生的源头；此外，青少年如今面临的各种 压力，比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等，也是叛逆心 理产生的“沃土”。 青少年这种叛逆心理的出现打乱了正常的家庭秩序，也给自己制造了成 长中的烦忧。家长如何应对这种挑战呢？ 首先要尽早了解青少年出现的生理和心理上的变化，认识到他们出现的这些变化不是什么大问题，坦然地去接受这种变化，学会站在青少年的角度和立场上和他们倾心交谈，通过对话达成共识；其次，要找出他们产生叛逆心理的原因，然后像上述案例所提到的那样，有的放矢，对症下药。

再次，在出现比较激烈的叛逆心理时，学会心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理专家，用理解的心态逐步解决问题。

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