[七年级音乐上册第三单元学唱《银杯》教案]一、教学目标： 知识与技能：学唱《银杯》，了解蒙古长调、短调并做区分。 过程与方法：聆听、感受、合作、拓展。 情感态度与价值观：通过学习，唤起学生对蒙古的兴趣，感受蒙古的特点，用...+阅读
Doe, a deer, a female deer
doe，一头鹿，一头小母鹿
Ray, a drop of golden sun
ray，一线金色的阳光
Me, a name I call myself
me是我在叫自己
Far, a long, long way to run
far要跑很远很远的路
Sew, a needle pulling thread
sew是针儿穿着线
La, a note to follow Sew
la是跟着sew来的音符
Tea, a drink with jam and bread
tea，喝茶加面包和果酱
That will bring us back to Do (oh-oh-oh)
这把我们又带回do
在小学英语教学中应该选用什么样的歌曲
在学习水果类词汇时，本单元的教学重点是能够听、说、会、读词汇apples ,oranges, pears ,peaches , grapes ,bananas ,lemons, watermelons等，在教授这些词汇的过程中，我发现单调的朗读单词已不能满足这些天真的孩子了，因此，在课前，我将这些词汇编成了一首琅琅上口的歌谣在课上颂读，来调动学生的学习热情。表演时，让学生们根据歌谣的节奏，边说边拍手。还有就是，我目前上的ABC天芐欧美外教口语的外教说过 其实要学好英语是很容易的~绝对要拥有一个符合的学习环境与进修口语对象，重点就是老师教学经验，最好欧美母语 口语纯正才是最好，不间断天天口语学习，1v1加强化教学才会有更.好.的学习成效 学习后仍要重复温习课堂音频，帮助加强记忆..然后要是真的无对象可练习的状况下 那么就上 VOA或沪江得到课后材料学习 多问多听短时间口语会提高起来 学习成长会非常快速显着的；这样，轻松而又愉快的掌握了所学词汇，以此激发学生学习英语的热情，培养学生大胆开口说英语的习惯。
歌谣《Fruit》Apples are red , grapes are green （每条下划网表示拍手一次）Pears are yellow , oranges are orange.La , la , la , La , la, la.Give me some apples and grapes.Give me some pears and oranges.在学习动物类词汇时，本单元的教学重点是要求学生能够听、说、会、读词汇 dog, cat, tiger, panda, elephant, bird等，在这一单元的教学中，可爱的小动物们已经将小朋友们的眼球吸引住了，为了更好的活跃课堂气氛，同时培养学生的语感，节奏感，教师从中选取了几种小朋友感兴趣的小动物，编成了一首可爱又活泼的歌谣，通过问答的方式，带领学生进行操练，同时模仿小动物们可爱的造型和各种不同的声响，进行表演，使学生们在玩中学，学中玩，提高了学习效率，渲染了课堂气氛，收到了意想不到的效果。《Animals》Big tiger. Big tiger.Do you like the big tiger?Small cat. Small cat.Do you like the small cat?Yes, I do. Yes, I do. They're all my good friends.在学习服装类单词时，本单元的教学重点是要求学生能听、说、会、读词汇jeans, sweater, jacket等。
为了便于学生们快速的掌握服装类单词，我不仅在课堂上准备了图片和实物，还将词汇编入歌谣中来，让学生与教师一起吟颂。同桌之间互动，使词汇课课印在学生脑海中，收到了较好的教学效果。《Clothes》Look at my sweater! Look at my sweater! A beautiful sweater!Look at my jeans! Look at my jeans! They're so cool!Wear my sweater. Wear my jeans.I like sweater.I like jeans
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