[提高孩子的人际交往能力]家长开放日这天，在户外活动时，擎宇和奶奶坐在沙池的台子上，头低着，我去问他为什么不和小朋友一起玩，他不说话，默默地玩自己的，也不搭理我，我主动拉着他的手和小朋友们一起玩，刚开始他...+阅读
学会交往是实现社会生活自理、社会生活自立的必备条件。
一、交往、适应与生存
人际交往障碍是孤独症儿童发展障碍的核心体现，是对孤独症儿童生存能力的最为本质的影响。语言障碍、情绪障碍、动机障碍、行为障碍、自我意识障碍，最后集中体现为孤独症儿童的交往障碍。换句话说，训练孩子学会交往，克服其交往障碍，需要从语言、行为、动机、情绪、自我意识等方面的训练人手，而所有这些训练，最终目标是提高孩子的人际交往能力。
二、、找到交往的突破点从重要性、实用性的角度看
实用性交往最重要，孤独症孩子必须要学习。从可能性的角度看，实用性交往容易学习，孤独症孩子可以学会；情感性交往不容易学习，大多数孩子不能学会。
实用性交往的学习重在外塑，情感性交往的学习重在内省。外塑，外力的帮助作用很关键；而内省主要靠孩子自己的理解、感悟，外力辅助作用的局限性很大。因此，应该让孩子先学会工具性交往，其次学习情感性交往：训练重点放在工具性交往方面。
三、借助小东西使孩子与人交流
国外有一种传统方式，借助小动物（小狗、小猫）培养孩子对外界信息的接收能力，通过与小行为简单的小动物相处， 引导其对人的相处。
如何让自闭症的孩子与人交往请专家帮忙如何让自闭症的孩子与人交
如何照顾自闭症儿童：
1、在第一时间做出反应去奖励或是阻止他们：与其在他们犯了错误后对他们做出惩罚，不如在第一时间阻止他们去犯错误。因为事后处罚会给他们的心理造成影响，不利于他们的成长。
2、要试着站在孩子的角度思考问题：当孩子有什么偏激的行为或举动时，我们必须要想想他为么会这样做？他这样做的目的是什么？虽然他们的行为我们有时候不能理解，但其背后依然会有一个合乎逻辑的理由指引他们去那样做，这一点非常重要。
3、你的反应必须保持一致：虽然要办到这一点非常困难，但如果你的反应前后不一致，之前说这样可以，之后又给否决了，这会让孩子觉得你说的问题不是特别严重，所以在特别重大的事情上，你始终如一的态度会让他们意识到事情的严重性而下意识的阻止自己不去那样做。
4、你做出的任何反应，必须能让孩子理解：如果发现孩子将要做出什么破坏性行为，你的直接阻止和劝说是没有用的。你需要做的是把注意力转移到他们感兴趣的事情上，让他们觉得你这样做的目的是为了让他们享受到更多的乐趣。 提醒广大家长朋友，给孩子提供一个充满爱的良好生活环境，切勿让孩子在孤独中度过自己的美好童年！同时，专家还提醒，自闭症危害孩子的学习和生活健康，要是孩子不幸得了自闭症，切勿置之不理，以免耽误孩子的最佳治疗时机，后悔莫及！ 【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】。
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