[儿童心理变态的具体表现]心理偏异若得不到及时矫治，就有可能发展为心理变态。儿童心理变态有以下几种： 1、多动症，又叫轻微脑功能障碍。主要表现为注意力不集中，小动作频繁，情绪波动大，自我控制能力差，学习...+阅读
变态心理亦称异常心理或病理心理，它是指人们的心理活动，包括思想、情感、行为、态度、个性心理特征等方面产生变态或接近变态，从而出现各种各样的心理活动异常（精神活动异常）。 研究这些异常的心理活动，包括探索异常心理活动的表现及其规律；寻找引起这些变态心理活动的原因；了解及掌握这些变态心理活动的发生、发展及其变化；并研究各种心理异常活动的纠正、治疗及预防的方法的学问，就称为变态心理学，亦称病理心理学。 变态心理学研究的范围非常广泛，涉及到人们心理活动的各个方面。人类的心理活动本来就是极其复杂的，人们朗心理活动既不能离开人们固有的心理活动的物质基础———人脑，亦不能脱离开人类活动的场所——环境，这里当然包括自然环境与社会环境。
人脑有病变，致使因人脑活动面产生的心理活动变得异常，这是极易了解的事实。环境有变化，也必然会引起人们心理活动的相应变化，因为环境中随时发生的变动，都是一种刺激，这种刺激通过人们种种固有的感觉器官，如眼、耳、鼻、舌、身（招皮肤、肌肉、骨骼等）而反射入脑，就构成了人们心理活动的内容。 人们的心理活动随着外界环境的变化而变化，这种变化是正常的心理活动，但是如果外界环境的变化过于强烈，或人们在这变化中心理活动的某些环节发生了适应不良或其他的病变，就可能使人们的心理活动变成异乎寻常，也就发生变态心理现象。 曾有人这样认为：有了变态心理活动的人实际上是有了精神病，因此变态心理学所要研究的实际是就是精神病人。
这种意见并不完全正确，因为它把变态心理学的内容限得过于狭窄了。诚然，精神病人所表现的，确是变态心理学所要研究的，但是在许多情况下，有变态心理表现的，并不一定是精神病人。例如一个人患了某些躯体疾病，就说患了心脏病罢，他整天对自己的疾病担心害怕，怕心脏病一旦恶化就会危及生命，困而整天忧郁、焦虑、意志消沉，对前途悲观，这种心理表现就是不正常的，就属于变态心理的范围。因此，变态心理学也要对它进行研究及指导。 变态心理的表现可以有轻重之分，有的非常严重，达到了精神病的程度，而有的则比较轻微，与一般心理状态相较仍为健康的状态。据世界卫生组织的估计，同一时期里，在一般外表正常的人中间，几乎可以有2O~30%的人有不同程度的行为异常（心理异常）表现
什么是正常心理与异常心理
什么是异常心理？异常心理是在大脑功能障碍和人与客观现实关系失调的基础上产生的对客观现实的歪曲反映。异常心理有多种表现，根据程度不同，从轻到重大致包括心理问题、与精神刺激密切相关的精神障碍、人格障碍，躯体疾病伴发的障碍和精神病几大类。心理问题很多人都会遇到，各种心理困惑，如：求职择业、社会适应、婚恋关系、家庭关系、人际纠纷等。这些问题虽然会对我们的工作、生活带来一定的影响，我们会为此感到苦恼，但这种状态往往持续了一段时间就能得到解决，多数人不会有躯体的症状，只是心境不佳。心理障碍则是一个人由于某种因素导致各种异常心理的过程、异常人格特征的异常行为方式。通常所说的心理障碍是指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。
这种“没有能力”可能是器质性损害或功能性损害的结果，或两者兼而有之。如何区分？许多情况下，正常心理和异常心理之间确实存在一种界限。但事实是，心理正常并没有一个固定不变的、普适的绝对标准，所以正常和异常的界限也是不能绝对确定的。正常心理和异常心理往往是相对的，同时异常心理的表现会受到多种因素如客观环境、个体心理状态、人际交往和社会文化等的影响。因此，判断一个人的心理是否异常需要把他的心理状态和行为表现放到当时的客观环境、社会文化背景中加以考虑，通过和社会认可的行为常模比较以及和其本人一贯的心理状态和人格特征加以比较才能判断此人有无心理异常及心理状态如何。正常情况下，心理正常是一个常态的范围，在这个范围内允许不同程度的差异存在。
如果一个人能够按照社会认为的适宜的方式行动，其心理状态和行为模式也能被常人所理解，那么即使他有时出现情绪焦虑或轻度抑郁现象，也不能认为其心理超出正常范围。综上，判断一个人的心理是否异常需要通过比较，我们可以通过以下“六变”来帮助判断1.语言改变有心理障碍的人会因为思维不正常而表现出特有的语言方式。如缺乏逻辑性、系统性、合理性，表现为过分啰唆，甚至总有说不完的话，总要想方设法讲完，心里才舒服；或词不达意，答非所问。有的人讲话声音幼稚，过分细小，或结结巴巴，或语速过快，没有停顿等，这些多与心理障碍有关。2.情绪改变焦虑的人，紧锁眉头，愁眉苦脸，心烦意乱，坐立不安；抑郁的人，嘴角下垂，双眼无神，表情冷淡，或易悲伤哭泣；恐惧的人，面红耳赤，面肌抽搐，眼神惊异；躁狂的人，得意扬扬，表情夸张；单纯型精神分裂的人，表情呆板，状若止水；青春型精神分裂的人，喜怒哀乐转换频繁。
也有一部分神经症患者的表现完全与他们的心情相反，他们可以隐藏真实的内心世界，表现出特有的笑容，但那种笑容是很不自然的假笑。3.行为改变一些形形色色的行为异常都可以作为辨别心理疾病的佐证。如有的人畏首畏尾，非常拘束，搓手顿足，动作不协调，甚至手脚发抖；有的人动作夸张，过分好表现；还有的人有许多怪动作，如不停地干咳、哼鼻、耸肩、打哈欠、揉眼睛等，某些细微的一举一动都可以提供参考。4.性格改变一般心理疾病患者都有不同程度的性格缺陷。他们或者过分内向，或者过分外向，或者要求十全十美，或者过分偏执，或者过分爱钻牛角尖，或者过分爱干净，或者过分啰唆唠叨等，都是心理疾病的表现。5.睡眠改变患有心理疾病的人多有睡眠不好的现象。
主要表现为入睡困难、浅睡多梦、易醒或早醒。心理疾病可以引起睡眠障碍，而睡眠障碍同样也可以诱发心理疾病。6.认识改变我们都知道，当身体出现不舒服或者难受时，我们都会主动到医院就诊，寻求医生的帮助，然而患有心理疾病的人对“心理疾病”过于敏感，对其采取否认、拒绝、回避的态度。有心理疾病的人心理比较脆弱，凡事总往坏处想，多数不能正确对待疾病，不愿意或者接受不了，以至于拒绝与医生合作，甚至不肯服药。
如何鉴别儿童心理与行为的异常状态
儿童在心理方面出现的问题与障碍，大多属于发育过程中特有的障碍，它们在一定的发育阶段出现尚属正常，只有当表现得过分突出或者在不适宜出现的阶段出现时，才被认为是异常的，与心理疾病一般也没有特殊的关系。 一般来说，判断儿童正常心理和行为的标准如下：
（1）心理表现与年龄相称；
（2）行为与当地的社会文化相适应，并参与社会生活；
（3）通过学习能掌握、使用所处社会的语言等；
（4）在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖与罚的意义，并能遵守有关的法则；
（5）能正确处理与小伙伴的关系；
（6）能逐渐学会控制自己的情绪，其情绪表现与环境要求相一致。 由于儿童正处于发展之中，年纪较小，尚未成熟，辨别是非的能力薄弱，心理与行为的易变性、波动性比较突出，所以，随时可能发生一些使成人为难、不易解决的问题。因此，我们不能见足就是雨，动辄便说儿童有心理问题。 那么，，即如何鉴别儿童是否具有心理问题呢？我们认为，应该考虑以下几个方面。 1.儿童的心理表现是否与年龄相称。 某个年龄常见的，而且是正常的行为，到另一个年龄阶段依旧存在，就可能是异常的了。例如，3岁儿童夜间尿床是正常现象，但是8岁或10岁还尿床就不正常了。再如，大部分学前儿童都怕动物和陌生人，这是正常的现象，但小学二年级的儿童还害怕动物和陌生人，这就是情绪障碍的表现了。因为这个年龄的儿童人多数怕生病、怕犯错误、怕老师批评和同学讥笑，而不是怕动物。 2.特殊心理表现出现的频率。 儿童的某种不太正常的心理表现如果经常出现，就需要注意了。例如，大部分儿童都有一两种惧怕，如怕黑、怕大声等，这种惧怕不需特殊帮助也会自行消失。但是儿童若有多种惧怕、十分胆小，甚至不能独自接触社会，这种表现就不正常了。再如，小学儿童每月可能会发几次脾气，这也是正常现象，但若儿童每天至少要发一次脾气，那就应该查查是什么原因引起的，并应及时给予帮助和教育了。
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