[综合分析题作答技巧]综合分析题是申论考试常考查的题型，在国考当中综合分析题可以说是必考题型，在省考当中，从2014年至今，只有2017年省市类的试卷中出现了一道综合分析题。但是在备战公考的过程当中...+阅读
首先你最好包准基础题的全对. 这个非常重要. 最好基础题先检查. 第二个，如果有多的时间再来完成压轴题，我发现一般压轴题如果有三问，第一问和第二问不会很难，甚至很简单.两问的话第一问很简单，这个时候你要先包准容易的多. 如果没有检查前面的，关键时刻也要放弃最后一问，知道吗？ 前面你选择题错一道两道就可以把后面花时间做的题目还不确定能否得到的分给扣掉. 我们这里是这样，所以你时间要掐好. .... 我建议划出关键数据，然后根据题目调用分析的数据， 这个更加具体就需要练习啦.把心态放好.是最好的 本人16号就中考了，超水平发挥.心态和精神状态非常重要，把握时间也很重要.细心和果断的放弃自己不会做的更加重要. 成绩出来了，证明我的选择是对的. 希望能对你有帮助...
如何初中试卷数学分析
先找问题，后想对策。
比如：
（一）存在的主要问题
1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。
2、审题不清，马虎失分现象较多。考虑不全面，缺乏分类思想，造成丢解漏解比较普遍。会而不对，对而不全。
3、学生计算能力较弱，因计算失分现象非常严重
4、绝大部分学生的表述能力较弱，推理能力差，导致因书写乱、不规范失分。几何证明题（24、25、26等）失分严重。
5、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。第28题没有得满分的 （二）采取措施
1. 重视基础训练
①把好计算的准确关：平时计算时要强调稳，分步计算，注意检查。②把好理解审题关：平时教学中要加强训练，题意不清，不急于动笔答题。③把好表达规范关：一是注意表达要有逻辑性，推理要力求严谨；二是要书写整洁规范。教学中不必将“演绎推理”提早于教材的要求，但呈现形式可以提前出现，让学生在经常接触中不断熟悉。
2. 重视回归课本、回归课堂
中考试题多来源于课本或从课本的基本要求出发加以拓宽，而不是加深，这样将更好地指导我们的课堂教学。我们要逐步改变“老师讲，学生听；教师问，学生答；及大量演练习题”的数学教学模式，应引导学生从生活经验出发，亲历数学化的过程。我们必须关注当前课改的新理念，给学生以充分从事数学活动的时间、空间，使学生在自己探索、亲身实践、合作交流中解决问题。我们在平时的数学活动中应摒弃“重结论，轻过程”的思想，引导学生积极参与知识的形成过程和探索过程，重视数学思想方法的教学
中考数学试题详解
①对 ∵△ABC和△CDE为等边三角形，∴AC=BC，∴∠BCA=∠DCE=60°，∴∠BCA+∠BCD=∠DCE+∠BCD，即∠ACD=∠BCE，∵DE=CE,AC=BC，∠ACD=∠BCE，∴△ADC≌△BEC(SAS)，∴AD=BE（全等三角形的对应边相等） ②对 ∵△ADC≌△BEC，∴∠EAD=∠CBE（全等三角形的对应角相等），∵∠BCA=∠DCE=60°，∴∠BCD=180°-2*60°=60°，∴∠BCA=∠BCD，∵∠EAD=∠CBE,AC=BC，∠BCA=∠BCD，∴△APC≌△BQC(ASA)，∴PC=QC（全等三角形的对应边相等），∴∠CPQ=60°（等腰三角形性质），∴∠CPQ=∠BCA，∴PQ‖AE（内错角相等，两直线平行） ③对 ∵△APC≌△BQC（上题已证），∴AP=BQ（全等三角形的对应边相等） ④错 你知道就不说了 ⑤对 ∵△ABC为等边三角形，∴∠BAC=ABC=60°，△ABO由∠BAO，∠ABO和∠AOB构成，∵∠CBE=∠EAD（之前已证），∴∠AOB=180°-∠BAO-∠ABO=180°-（60°-∠EAD）-(60°+∠EBC)=180°-60°-60°=60º，∴∠AOB=60°
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