[谁有教育小学一年级学生的办法]家庭教育解决方案 小学一年级 编写整理：小樱桃教育科学研究院 小樱桃童学会 目 录 第一章 认识你的孩子………………………………… （1） 一、一年级孩子的生理特点………………...+阅读

单元一

1、举例说明你在处理师生矛盾冲突时，如何有效的防止消极情感出现，处逆境而坦然，遇挫折而志坚。 答：

（1）私下与这位学生交流，了解一下学生对这件事的态度，从而找到合适的切入点沟通。对学生进行正面教育，给他一个合理的解释。找学生谈心沟通，了解事情的起因和经过，听他倾诉，发表他的看法，慢慢消除他心里的愤怒和怨恨，并且可以找到矛盾所在，以便对症下药、解决问题。 当然，不能只听这个学生的片面之词，还应当向其他学生调查一下，尽量以客观的态度来处理。了解事情来龙去脉之后，让学生认识到，其实老师都是希望自己的学生好的。

（2）中学时期，教师仍然是学生树立理想目标的培养者，他们希望得到教师的关心、理解与爱。 如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望。所以一定要对学生有足够的耐心。对学生尊重，不要贬低其价值的使学生的心理遭到严重的创伤，要对该生进行灵活多样的激励。如微笑点头，主动打招呼，背后夸奖法，即不直接对其本人夸奖，而背后跟同学交谈，热情赞扬他的长处，让听者自发地转告给受夸奖的同学，这样，受表扬的同学听后，会深深感受到自己在这位老师心目中的份量，从而更加自觉地发扬自己的长处 ，改进不足。

（4）要教会学生学会宽容，即使老师有不当之处，也是出于对自己的关心，应该学着理解、宽容老师。 上述方式，以平和的态度使学生认识到自己的错误，避免了进一步的冲突，处逆境而坦然，遇挫折而志坚。

2、谈谈你对“教师的职责现在已经是越来越少的传授知识，而越来越多的激励思考”的理解。 答：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考。”无疑是把创新能力提到一个更高的高度来培养树立创新意识。这就要求未来教师有较强的教育指导能力，包括对学生学习的指导和选择生活道路的指导。指导学生学习，一方面要在教学中激发求知欲，适时施教，捕捉学生思维中闪现出的创造性火花；另一方面要教给学生学习方法，培养学生独立获取知识的能力。 指导学生探索人生，是教师的天职。所以，要教育学生树立正确的人生观，使学生对纷繁复杂、变化多端的社会有充分的心理准备，有足够的勇气和力量去克服人生道路上所遇到的一切困难，成为意志坚强的社会成员。 单元二

1、谈谈你对“教师应成为学生的慈母、严师、挚友”的理解。 答：一个优秀的教师，面对学生的不应该是一张面孔，而应该集多种角色于一身。有时，他应该是学生的严师，这样能让学生们知道做人的准则；有时，他应该是孩子的慈母，这样能让学生们感受到你心中那份浓浓的爱；有时，他又得成为学生们的挚友，这样能让他们敞开心胸，畅所欲言。 而这三种角色，又必须根据不同的情况，不同的环境，不同的对象，进行合理的转换。

一、严师 常言道：“没有规矩难以成方圆”。教师首先应从建立健全班级的各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，应当从一个“严”字入手。 英国斯宾塞在《教育论》中指出：“记住你的教育目的，应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。 ”正因为这样，所以在执行班规班纪时，教师应以一位“严师”的形象出现在学生面前。

二、慈母 前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失和错误，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应该持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。 这就需要多一份“慈母心”。学生，在老师的眼中永远是一个长不大的孩子！ 班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上，更应随时随地地播撒进每个学生的心田。

三、挚友 心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐，是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的最大程度上的沟通。 为了能够“以心换心”，我主要尝试了一种“平行交谈”法。“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩、塔菲尔《用心去教养子女》一书，意即父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方。 当班级中的学生犯了错误时，当学生的行为出现偏差时，当学生的思想出现波动时，我与他们沟通时，运用“平行交谈”法进行，往往能引起好的回应。 这种非面对面的谈话，会让师生都感到轻松、舒畅。这种交谈的机会，能从几乎所有共同相处的活动中获得，如一起散步时，坐下来闲聊时，一起参与体育活动时，一起玩耍时……事实也证明，这种“润物细无声”的沟通效果十分明显。有一次，我发现班中平时成绩挺好的一个女孩，不知怎么的，成绩有大幅度的滑坡现象，而她平常话也不多，属于那种内向的女孩。 于是，我利用一次课间操的机会，装做不经意的样子，问她：“你最近遇到什么麻烦事了吗？老师能不能帮你解决？”也许是因为不在了教室里，也许是因为在那样自由而悠闲的氛围下，她说了很多，告诉我疼爱她的奶奶去世了。哦。原来是这样。我苦口婆心，劝慰了整整一个中...

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