[别让好学生成为道德情感的差生]在浙江一个富裕的城市，曾发生了一起震惊全国的“好学生杀母事件”。 小刚是一名高二的学生。他性格文静，平时在学校十分刻苦和节俭，是一个“品学兼优”的好苗子。初中时期他一...+阅读

“道德认识”解释一般用来说的是一个人对于道德看法和理解。要知道我们所谓的道德只是人类社会文明发展到一定程度延伸出来的产物，用来维持人类社会和谐发展的工具。原始社会的时代是不存在“道德”这个词的。道德和情感可以分开来理解，在这里我也只能说一说我个人的看法和理解。我们先说一说道德的事情：“道德”它只是一个词，解释的起来也很容易，一般是用来形容一个人的言行举止在他人脑海里形成的一个特定性的概念，而这个概念对于对方来说有一个个人的评价，这个评价有好有差。前段时间我看《蒙田随笔》的时候，蒙田在他的随笔里就说到过一句话很是值得深思，“我们所谓的真理和理性，其标准也只是依据我们所处的国家的主张与习俗而已。”接下来在说一下情感，我不知道你对于“情感”和“感情”是怎么去理解的，这两个字一个在前，一个在后，他们的区别还是很大的，情感一般是指：一个人由内心体现出对他人或者事物真诚的付出、关心、爱护等个体的行为，这里说的不仅仅只是人，也包括动物在内。

而“感情”一般是用来形容人比较多，而且还是每个人用来形容自己身边最亲近的人才会用到“感情”两个字，通常用来形容恋人之间的“情感”深度。...

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什么是学生道德行为学生道德行为是指学生个体在一定的道德意识支配下的实践，是个人道德品质的外在表现，是衡量一个人道德品质好坏的客观标准。研究表明，人的道德行为有三个层次，最低层次是自发道德...

什么是道德情感教师如何提高小学生的道德情感锻炼学生的德育意志，培养学生良好的道德行为习惯尤为重要。 许多学生不乏道德认识，知道要怎样做而不应该怎样做，但往往禁不住某些事情的诱惑而人为地犯错误，或情绪被激化时而犯...

道德情感具有哪些功能小学儿童的道德情感主要是在新的集体生活中发展起来的。班集体和少先队集体在小学儿童道德情感的形成和发展上起着主要的作用。儿童在集体中，为了完成共同的任务和实现共同的...

如何在小学思想品德课中培养学生的道德情感”然而，在教育中运用情感教学又是思想品德教学中提高教学质量的主要方法之一，小学思品学科是一门说理性较强的课程，它的教学成功与否就要看学生的道德情感激发的程度，因为小学生...

怎样培养小学生的道德行为对于孩子来说，道德行为是很具体的，如诚实，不故意说谎；尊敬师长；能分享和谦让；不打骂伙伴；爱护环境，不损坏公物；参加一些力所能及的劳动，遵守游戏规则和纪律等。但这些具体的道德行为的...

小学生道德情感发展有何特点小学生以学习为其主导活动，因而其大量情绪情感内容与学习活动和学校生活相联系。学习的成败、在班集体的地位、同伴间的关系，都使小学生产生各种各样的情绪体验。小刚因得不到...

现实社会道德道德观能不能完全适用于网络道德就当前社会现实来说，社会道德基本适用于网络道德，但不可能完全适用，两者有各自的特点。 网络道德与现实社会道德之间存在一种部分与整体的辩证关系。 现实社会道德对网络道德具...

营销行为和道德形象关于营销行为中的职业道德的论文6000字以上爱摘要：欧美等发达国家对于市场营销道德建设的研究已初步形成了企业营销道德理论体系，这对指导企业营销实践起到了很好的推进作用。我国在这方面的研究起步晚、成果少，而且主要探...

道德自律和道德他律的关系公共道德：又称善良风俗，是指由社会全体成员所普遍认许、遵循的道德准则。公共道德观，核心是以人民为本的价值观，其价值取向就是社会、集体、他人、个人利益的有机统一。公共道德...