[初中语文阅读题答题技巧]一、整体感知、快速阅读的技巧： （1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 （2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意 （3...+阅读
初三化学推断题解题技巧
推断题解题技巧
推断题是中考化学试题中常见的题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维容量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。但学生普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手，下面简述这类题的解题技巧。
一、解题的一般思路
二、推断题的常见突破口
1.物质特征
⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4•5H2O（蓝色）、S﹙黄色﹚。
⑵ 溶液颜色：含有Cu2+（蓝色）；含有Fe2+（浅绿色）；含有Fe3+（黄色）。
⑶常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。
2.现象特征
⑴ 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。
⑵沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。
⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。
⑷ 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
3.反应特征
⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。
⑵ 能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。
⑶ 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。
⑷ 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。
⑸ 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。
三、推断题解题的常用方法
1.一点击破 顺藤摸瓜
有些推断题，涉及曲折迂回的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明显条件﹙即“突破口”﹚得出直接结论。常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜逐步得出结论。 2. 逆向思维 反向推断
有些推断题，利用题给条件﹙即“果”﹚探求未知﹙即“因”﹚。同学们可以运用物质相互反应规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。
3.提出假设 逐一论证
有些推断题，可以根据题给条件，提出假设，然后归纳推敲筛选，得出合理的假设范围，最后验证得出的结论。
4.发散思维各个击破
有些推断题，可以根据各部分的已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出相应结论。
初中化学鉴别题的主要方法
初中化学鉴别题解析（常用的） 鉴别题是初中化学的一种重要题型。 在化学上，鉴别物质分两种方法——物理方法和化学方法。物理方法是通过物质的颜色、状态、气味、溶解性等几个方面进行鉴别，要求纯粹用物理方法的鉴别题近些年中招中已基本不见。化学方法是通过加入试剂后产生不同的现象加以鉴别。这些现象主要指产生不同颜色的沉淀，放出气体两个方面。初中要求掌握的沉淀，生成的气体的物质是有限的，只要我们将其找出来，这一类题就可顺利解决。 初中要求掌握的不溶物主要有碱——氢氧化铁（红褐色）、氢氧化铜（兰色）、氢氧化镁等其余不溶性碱为白色；盐——硫酸钡、氯化银、碳酸钙、碳酸钡、碳酸镁等均为白色；其中硫酸钡、氯化银不溶于酸溶液。 生成气体主要有碳酸盐与稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸反应生成二氧化碳；铵盐与碱反应生成氨气；金属与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气（中招鉴别题中一般没有金属）。 例题：用一种试剂将下列各组溶液一一鉴别出来。
1、石灰水、氢氧化钠、稀盐酸
2、碳酸钠、氯化钡、硫酸镁
3、碳酸钠、硝酸银、氯化铜
4、碳酸钠、硝酸银、氯化钡
5、硝酸钠、硝酸镁、硝酸铜、硝酸铁
6、硝酸铁、氯化钠、硫酸铜
7、氯化铵、氯化铁、硫酸铵、硝酸钠 简析：
1、可溶性碱初中只说明4中（不计氨水），两种 +1价金属碱——氢氧化钠、氢氧化钾，两种+2价金属碱——氢氧化钙、氢氧化钡。鉴别题中不会同时出现两个+1价或+2价金属碱，每题中只各出现一个，因此只要是鉴别两碱一酸，均可立即想到选用的试剂为可溶性碳酸盐——碳酸钠或碳酸钾溶液：因为Ca(OH)2或Ba(OH)2与可溶性碳酸盐反应生成白色沉淀CaCO3或BaCO3，而碳酸盐与酸反应生成气体二氧化碳。这样即可将两碱一酸鉴别出来。
2、
3、4题中均有碳酸盐，只要题中有碳酸盐，就可从酸液方面着手：碳酸盐遇酸产生气体二氧化碳。若题中有钡盐就选稀硫酸（2题：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl）产生沉淀；有银盐就选稀盐酸（3题：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3）产生沉淀；若题中既有钡盐又有银盐，则应选稀盐酸，因为如选稀硫酸，银盐与硫酸反应生成硫酸银微溶于水，可干扰硫酸钡沉淀，而选稀盐酸则只要氯化银沉淀。这样就可将
2、
3、4题中的溶液鉴别开来。 5题：如果要鉴别的物质超过3中，所选用的试剂一般为碱溶液—氢氧化钠或氢氧化钾，因为碱的不溶物中现象比较明显： Mg(NO3)+2NaOH=Mg(OH)2↓（白色）+2NaNO3 Cu(NO3)+2NaOH=Cu(OH)2↓（兰色）+2NaNO3 Fe(NO3)3+3NaOH=Fe(OH)3↓（红褐色）+3NaNO3
6、7题：如果要鉴别的物质中有铵盐，所选用的试剂必是碱溶液，因为铵盐与碱反应生成氨气；如果要鉴别的物质中有两种铵盐（其中一种是硫酸铵），所选用的试剂一定是氢氧化钡溶液，因为硫酸铵与氢氧化钡反应生成氨气和硫酸钡沉淀有两个现象。 6题中的有关化学方程式为： NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑ CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 7题中的有关化学方程式为： 2NH4Cl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O+2NH3↑ 2FeCl3+3Ba(OH)2=3BaCl2+2Fe(OH)3↓ （NH4）2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3 ↑ 初中还有一种常见的类型，不另选试剂加以鉴别。例如：不用其他任何试剂，用简便的方法鉴别下列5种溶液①MgSO4②KOH③FeCl3④NaCl⑤BaCl2，其合理的鉴别顺序是 。 简析：这种类型的题关键是通过直观找出一种有颜色的物质（初中要求学生掌握的有颜色的溶液主要是铁盐和铜盐），然后依次进行有现象的反应。通过分析发现这5种溶液中③FeCl3是黄棕色的，它与②KOH反应有红褐色沉淀生成，②KOH又能与①MgSO4反应生成白色沉淀，①MgSO4又能与⑤BaCl2反应生成白色沉淀，④NaCl与其他4种物质均不反应。因此该题的答案是③②①⑤④。
初中化学推理题应该怎么做
物质间的转换题 就是推断题 化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。和以前相比2004年各地中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。
一、解题步骤 1. 审题 认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 2. 分析 抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3. 解答 根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 4. 检验 得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 （ 推断题常用的突破口） 1. 以物质特征颜色为突破口
（1）固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。
（2）溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。
（3）火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。
（4）沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。 2. 以物质物征反应条件为突破口 点燃（有O2参加的反应）：通电（电解H2O）；催化剂（KClO3分解制O2）；高温（CaCO3分解；C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3)。 3. 以物质特征反应为突破口
（1）分解生成两种或3种物质的反应
（2）单质A+化合物B→单质C+化合物D (3)单质A+化合物B→化合物C+化合物D (4)化合物A+化合物B→单质C+化合物D (5)化合物A 化合物C 化合物D: (6)三角关系 5. 以物质特征反应现象为突破口
（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。(2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
（5）在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。(6)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。
（7）能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 6. 以元素或物质之最为突破口
（1）地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。(2)人体中含量最多的元素是O。(3)空气中含量最多的元素是N。(4)形成化合物最多的元素是C。(5)相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。(6)相对分子质量最小的氧化物是H2O。(7)自然界中硬度最大的物质是金刚石。
（8）最简单的有机物是CH4。(9)最常用的溶剂是H2O。(10)人体中含量最多的物质是H2O。 二. 应用举例 例（”04 南昌市）下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：
（1）甲物质中的元素共有________种。
（2）反应②的基本反应类型为________。
（3）若常温下乙为无色液体，则A为_________；反应②的化学方程式可能为___________。 解析：
（1）据“单质B+单质C→化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。
（2）反应②属于置换反应。
（3）据“常温下乙为无色液体”，推断乙为H2O，再结合所学过的有H2O生成的置换反应（即H2还原CuO或Fe2O3），可知A为H2，则C为O2。反应②的化学方程式可能为 或 。混合物甲可能是CuO或Fe2O3，单质B可能是Cu或Fe。
三、题型及例析 1. 元素推断题 解答此类题的方法是先理清题目中给出的各种信息之间的关系，找出突破口，逐一推断出来。 例1. （湖南）原子的核电荷数小于18的某元素X，原子的电子层数为n(n为正整数)，最外层电子数为 ，原子中的质子数为 ，有关X的说法不正确的是（ ） A. X能形成化学式为 的碱 B. X肯定能形成化学式为 的含氧酸钠盐 C. X原子的最外层电子数和核电荷数肯定为奇数 D. X是非金属元素 分析：解此题的关键是首先确定X为何种元素。因为n是电子层数，当 时，最外层电子数为3，质子数为1，这不是氢原子；当 或3时，最外层电子数分别为5、7。质子数分别为7、17。质子数和核外电子数相等，分别是氮元素和氯元素，在形成化合物时都易得到电子，形成稳定结构，表现为负价，不可能与 离子结合成碱，但氯、氮两元素均可与氧元素结合形成含氧酸根原子团，跟金属或非金属元素组成化合物，像B项中的 。答案为A。 2. 常见物质的推断题 此类题给出常见物质的特征或特殊性质、特殊反应等。综合能力要求高，但初中涉及的物质种类不多且很典型。根据题给信息，寻找突破口，顺藤摸瓜，可较顺利地推断出来。 例2. （辽宁锦州）X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系： 根据以上关系：
（1）写出下列物质的化学式：X_______，甲________，乙_________
（2）写出乙与Z反应的化学方程式____________。 分析：仔细观察题中框图，我们会发现：在一个反应中，已知物质出现最多的是 以此为突破口，...
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