[学校教育科研工作计划有什么题目是]期 一、指导思想 树立科研服务意识，以《宝应县教育局教科室2007年度工作计划》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。...+阅读
属于教育学专业~
业务培养目标：体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
业务培养要求：体育教育专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；
2.掌握体育教学的基本理论与方法；
3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；
4.具有学校体育科学研究的基本能力；
5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；
6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
主干学科：教育学、体育学
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。
主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。
学校体育教育是终身教育的什么阶段
学校体育不能随着学生的毕业而宣告结束，我们应把它视为人在一生中不间断进行体育运动和锻炼的一个基本组成部分，为终身体育奠定基础。学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节，学校体育教育对实施终生体育起着重要的作用。学校体育是终身体育的基础和关键环节 首先，学校体育通过科学的体育锻炼，促使他们的身体得到良好的发育，增强体质，形成正确的身体姿势和发展他们的基本活动能力，为终身体育奠定良好的体质基础。学校体育不仅只是促进学生身体健康发展，更重要的是促进他们的心理健康发展，培养他们良好的风度与举止教养。 其次，体育理论知识是终身体育的坚实理论基础，学校体育正是接受体育理论知识的源点。学生只有掌握了体育的基本理论知识和进行体育锻炼的方法，才可能自觉地进行有明确目的的体育活动。
向学生传授体育科学理论知识，使学生形成体育锻炼的正确观念和信心，以及养成体育锻炼的行为习惯，这三者应是相互联系的。只有对学校体育有科学的认识，才能更好的坚持终身体育。 再次，学校体育培养学生终身体育意识、习惯和能力。在学校体育教育过程中，要培养学生树立“健康第一”的指导思想，学校体育一定要处理好健康与体育的关系，正确把握它们的本质，通过科学的体育教学，逐渐培养学生的终身体育锻炼与终身体育意识、能力和行为，实现学校体育和终身体育的有机结合。不仅要使学生掌握基本的运动技能，还要养成坚持锻炼身体的好习惯，同时还要培养学生的终身体育意识，这样才能使学生终身进行体育锻炼，使学生从中受益。 学校体育是系统的接受体育教育的关键阶段...
学校体育功能是什么
1、学校体育功能的定义：
学校体育功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。其包括本质功能和非本质功能。
2、本质功能反映事物的特点和本质属性。
3、非本质功能是某事物与其他事物相联系时所发生的作用。强身健体（健身功能）是学校体育的最本质功能。
4、健身最能反映学校体育的本质特点和属性，学校体育是以身体练习为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的，它要求人体直接参与活动，并承受一定的生理负荷。这是学校体育最本质的特点。学校体育的一般功能：教养功能教育功能促进个体社会化功能美育的功能促进学生个性全面发展功能学校体育在全面发展教育中的功能学校体育是学校教育的重要组成部分共同肩负着培养社会主义建设人才的重任。
5、学校体育本身是三育之一在人才培养中有重要作用 。学校体育与德育的关系。它是德育的有效途径，具有不可替代的作用， 学校体育与智育的关系。为智力开发提供物质基础。是一种增强智力的手段。 学校体育与美育的关系。学校体育是对学生实施美育的有效途径。
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