[新课程背景下小学语文学习方式转变]语文课程标准》指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是指学习主体有明确的学习目标、对学习目标、对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合...+阅读
2008年的北京奥运会，天然地赋予了东西方两大文明交流、对话与融合的历史意义。奥运会本来就是超越分歧；超越民族、宗教矛盾和社会制度差异的体育活动，奥运精神强调的是各种不同文化的沟通、交流，强调全人类的团结与和谐。
一百多年来，奥运会在地球村里已成为跨文化交流的平台，不同的文化在这个平台相互展示“差异之美”，而不是在这里表现“差异之争”。
应该说，奥运会并非中国人自己的体育盛事，而是北京奥组委与国际奥委会的合作、中国与世界各国的跨文化、跨地域合作，在这样的合作中，多方需要共同努力而达到共赢、和谐的局面。
奥林匹克精神已成为人类社会跨文化、跨民族、跨国度的优秀文化结晶，从北京奥运会举办前夕的一些事件出发，可以深入跨文化管理的要义所在。
圣火传递的波折作为另一种世界形态可能会改变许多中国人的看法。人们发现，原来世界并非我们想象得那样，的人都对奥运怀有崇高的敬意；人们发现，原来还有人对中国那么陌生。曾参与火炬传递、自认长期在中国和世界之间游走的中国驻英大使傅莹说：中国与世界之间的这堵墙太厚了。
从文化角度来讲，中华民族文化属于“协调型”，主张人与自然和谐相处，而西方文化属于“驾驭型”，故奥林匹克精神强调“更高、更快、更强”，奥运会作为中国与世界进一步融合的标志，必然带来东西方文化的碰撞。在强大的商业性社会力量的影响下，“更高、更快、更强”的理念被简单地理解为体能和硬性竞争的指标。今天，在倡导人与自然和谐的主旋律中，奥运会正在逐渐摆脱偏重竞技运动的“游戏样式”，走向竞技运动与人文主题相汇萃的“新奥运”。
在变平的世界中，站出来说话的虽然经常是“资本”，而实际在幕后操纵的却经常是“文化”！资本的力量容易使人们走遍天下，而文化的困惑却常常带来步履维艰。
如果说，只有国际化的企业才涉及跨文化管理，这显然是一种误解。事实上，跨文化管理存在于跨国别、跨地域、跨行业、跨所有制等多种范畴，甚至在一家小公司里，在不同年龄层、不同部门之间，跨文化管理依然存在。
今年恰逢中国改革开放30周年，1978年以来，中国在国际舞台上多数时候扮演的是一位听众的角色，体系是人家的体系，规则是人家的规则，话语是人家的话语，中国作为一个陌生的初来乍到者，在国际大家庭中长时期地扮演着“文化异邦”的形象。而今天的世界文明对话，需要平等对话的中国语境，中国需要从一位认真的听讲者演变成一位优秀的对话者。
“One World， One Dream”，这本身也可以看作全世界能否实现跨文化管理的挑战，这也是对全人类文明的考验。
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